unit3lastweekend第三课时教学设计～

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1、Unit3LastWeekend第三课时教学设计〜1.能够听懂、会读Let’sread中信的内容并独立完成信后的书写练习。2.能够完成Let’sfindout部分的练习。3.能够听懂、会唱歌曲ldquo;AtriptoChinardquo;o1.本课时的教学重点是能读懂Let’sread部分的一封信。2.本课时的教学难点是能正确认读下列句子：EverydayIhadfunwithmycousins.OnMondaywewenttoarestaurant.Tomorrowl’1lbebackhome.录音机和录

2、音带；ALet’slearn部分的动词短语卡片。（一）Warm-up教师放前一课时学过的歌谣，学生边作动作边说。（二）Preview1.日常口语练习。T：Whatdayisittoday?S:It’s•T：Whatareyougoingtodothisweekend?S：Iamgoingto.T：Haveagoodtime!S:Thankyou.T:Iwill.thisweekend.2.教师让学生用句型lamgoingto.thisweekend.或者Iwill.thisweekend.造句。（三）Pres

3、entationandPracticeLet’sread1•教师问：WhatdidyoudolastSaturday?学生回答：I.教师指导学生用单词last组词，如：lastweek,lastmonth,lastyear等。1.教师请学生说说下列词组的反义词：nextweek一_lastweek,1astMonday—-nextMonday，lastmonth-—nextmonth,nextholidaylastholiday,nexttriplasttripo2.教师描述自己一个星期内的活动：OnMond

4、aylplayedfootbal1.OnTuesdayIplayedping-pong.OnWednesdayl.，然后教师问学生：WhatdidldoonMonday/Tuesday/.让学生凭记忆回答。最后教师说：Iclidalotofthingslastweek.Everydaylhadfun.板书had和have，指导学生拼写这两个词。1.教师放Let’sread部分的录音，学生跟读。①Johnhadfunwithhisparents.②OnMonday,hewenttoacinema.③Hewent

5、toaparkonTuesday.④HewentswimmingonWednesday.2.教师指导学生完成短文后面的练习。Let’sfindout1.教师说：Iwentto.1astmonth.Iwentthereby.Iclimbedamountainthere.Whenwasyourlasttrip?弓丨导学生回答：Mylasttripwasto.Iwentthereby.Isanganddancedthere.2.学生两人一组调查对方最近一次旅行的相关情况并在课本的表格里做记录。教师鼓励学生尽可能多地

6、获取信y冒、。3.教师请几名学生做汇报:.wentto.in.He.师生共同评选出最佳ldquo;小记者rdquo;奖。Let’ssing1.教师放歌曲ldquo;AtriptoChinardquo;的录音，第一遍学生先仔细听，教师简单讲解歌词，注意以下单词和短语的读音：cameback，Urumqi，oldjadering,agreensilktile，acolorfulcap。1.学生跟录音学唱歌曲。2.教师介绍我们部分省市的标志性商品。（四）ConsolidationandExtension1.完成活动

7、手册中的相关内容。2.学生听Let’ssing部分的歌曲，唱给家长或同伴听。3.学生搜集我国不同地区的风景名胜等相关知识。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!