pep英语五年级——unit2mydaysoftheweek教学设计～

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1、PEP英语五年级一一Unit2MyDaysoftheWeek教学设计〜一、教学重点本课时需要重点掌握句型：WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Ioftendohomework，readbooksandWatchTV.要求学生能在真实情景中运用。二、教学难点本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。另外，Let5stry部分内容较多且易混淆，教师要注意引导学生仔细看图，细听录音，独立完成听音圈图的练习，为对话的教学进行铺垫。三、课前准备教师准备教学过程中所需要的图片、单词卡、录音机。四、教学过程（一）Warm—up1）新编歌谣大比拼。让学生就上

2、一课所学的歌谣，进行改编汇报演出，评选出最佳创意奖。Monday,星期一大家一起上学去。Tuesday,星期二我和小朋友在一块儿。Wednesday,星期三老师带我去爬山。Thursday,星期四我跟哥哥学单词。Friday,星期五大家唱歌又跳舞。Saturday星期六在家陪我的小狗狗。星期天是Sunday,Sundayisahappyday!Monday星期一，Monkey花钱坐飞机。Tuesday星期二，Monkey屁股摔两瓣。Wednesday星期三，Monkey爬上花果山。Thursday星期四，Monkey下山去看戏。Friday星期五，Monkey遇上大老虎。Saturd

3、ay星期六，Monkey上树摘石榴。Sunday星期天，Monkey休息上公园。2）日常口语练习：教师与学生对有关星期互相问答T：Whatdayistoday?S:Itrsquo;sMonday.T:WhatdoyouhaveonMondays?S:IhavemathonMondays.学生问答A：WhatdoyouhaveonMondays?B：IhavemathonMondays.WhatdoyouhaveonTuesdays?C:IhaveartonTuesdayshellip;（二）Preview1）.Spellwords:Monday,TuesdayheHip;2）Acta

4、ndguess.S1:WehaveChinese,English,MathandP.E.Whatdayisittoday?S2:Itrsquo;sWednesday.（三）Presentation1）在口语操练之后，教师告诉学生自己的周末安排.T:IoftenreadbooksandgoshoppingonSundays.IwatchTVandlistentomusiconSaturdays.Whatdoyoudoonweekends?引导学生根据自己的实际情况说一说周末活动。引出所学句型WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Ioftendohomework，

5、readbooksandWatchTV.教师和学生互相问答。2）听Letrsquo;stalk录音，跟读对话。两人一组读对话。（四）Practise1）出示学生自带的活动照片，学生操练句型：whatdoyoudoonSaturdays?IoftenwatchTV.Whataboutyou?.2）PlayaGame:Findyourfriends（九名学生手持一张单词卡片，另一学生说：IoftendohomeworkonSaturdays.WhatdoyoudoonSaturdays?让学生快速在着九名学生中找出周末活动和自己一样的朋友。）3）Makeaninterview:学生四人为

6、一组，采访各自周末的活动情况，并做统计。A:WhatdoyoudoonSaturdays?B:Ioften.DosportsWatchTVDohomeworkReadbooksSaturdaySunday4）听录音，完成Letrsquo;sTry的练习。（五）Consolidationandextension1）让学生做BLetrsquo;stalk部分的活动手册配套练习。2）让学生参照Pairwork设计更多的周末活动在小组里进行交流。3）让学生听Letrsquo;stalk录音，读给朋友和家长听0友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!