512名临床护士职业生涯发展定位意愿及影响因素的调查

《512名临床护士职业生涯发展定位意愿及影响因素的调查》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、512名临床护士职业生涯发展定位意愿及影响因素的调查高庆军邓炳兰朱秋波（辽宁省大连市友谊医院护理部辽宁大连116001）【摘要】目的了解护士职业生涯发展定位意愿及影响因素，为护士培养及岗位管理提供参考依据。方法自制调查问卷，对大连市某三级甲等医院512名临床护士进行问卷调查，对获得的结果进行统计学分析。结果临床护士职业发展定位与年龄、学历、工作年限、职称、人事关系等有统计学意义（P<0.05）。结论护理管理者了解护士职业发展定位意愿，建立完善科学的管理机制，对护理人员职业生涯规划的实现有十分重要意义。【关键词】临床护士职业生涯发展定位岗位管理【中图分

2、类号】R471【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2013）40-0265-02护理人员职业牛.涯规划括自我评估、内外环境分析、职业发展途径的选择、设置个人职业生涯目标、行动计划与措施、评估与调整几项重要活动［1］。职业发展定位是通过自我评估，了解自己的职业发展优势和局限，确定如专科护士、护理教师、护理管理人员的职业发展方向。护士人力资源短缺是全球的一个热点问题，我国护士人力资源短缺形势尤为严峻［2］，国外研究指出，在护理人员中开展职业牛.涯规划能够提高护士的工作满意度、降低离职率。殷磊等研宄认为评佔•中“知己”是职业生涯规划中最重要的部

3、分。木研究通过对我院512名护士职业生涯发展定位意愿情况的调查，描述护丄•职业生涯发展定位的影响因素，为探索护士职业牛.涯管理提供参考。1对象与方法1.1研究对象采用便利抽样方法,2013年2月对大连市某三级甲等医院512名护理人员进行问卷调查，纳入标准：①取得中华人民共和国护士执业资格；②在木院从事护理工作满一年。1.2研究方法自行设计调查问卷，内容包括3部分：（1）基木情况调查，包括被调查人的年龄、工作年限、职称、最高学历、人事关系、兴趣爱好。（2）护士自我评估职业发展定位的意愿。（3）影响临床护士工作满意度的相关因素。发放问卷512份，冋收问卷

4、512份，有效问卷509份，冇效率99.4%。1.3统计学方法对所收集的资料检查后，建立Excel数据库，采用SPSS17.0软件进行卡方检验，频数资料采用描述性统计，P<0.05有统计学意义。2结果2.1一般资料调查情况调查者年龄20〜53岁，年龄32.47±8.32。性别508名为女性，1名男性；其中本科学历353名，专科学历119名，中专及高中学历32名；副高级以上职称15名，中级职称154名，初级职称340名；工作1〜5年护士234名，6〜10护士70名，11〜15年护士59名，16〜20年43名，20年以上护士103名；在编护

5、士193名，人事代理护士316名。2.2临床护士职业发展定位调查结果403名（79.17%）护士选择一个途径的职业发展方向，106名（20.83%）护士选择两个及以上途径职业发展方向；不同年龄、学历、人事关系、工作年限、职称经统计学分析，P<0.05,对比组之间的差异有统计学意义。2.3影响临床护士工作满意度相关因素的调查结果工资待遇福利、团队文化和凝聚力、医院的制度和政策为影响因素的前三位。3讨论3.1护士职业发展的途径本调查研究显示，79.17%临床护士奋明确的职业发展定位意愿，20.83%护士有两个及以上职、Ik发展定位意愿。表明近年来通过护理

6、教育、国家的相关政策的干预及实施，医院对护士的职业生涯管理体系的建立等，使护士对职业生涯发展规划有了一定的认识和了解。3.2个人特征因素3.2.1护士年龄及工作年限对职业发展定位的影响本组调查研究显示不冋年龄对职业发展定位的选择有一定的差异，年龄在31-40岁之间的护士希望从事护理管理者意向最高；人于40岁的临床护士希望成为护理专家的意向最高；年龄在20-30岁之间的护士希望从事护理教育的意向较高;本组调查护士工作年限与护士的年龄基本相对应，因此工作年限与相应年龄段护士职业发展定位基本一致。随着年龄的增长，工作年限的增加，护士的动机、需要、价值观和能

7、力等发生变化，职业发展定位也随之发生一定的改变。3.2.2学历对护士职业发展定位的影响不同学历之间比较有统计学意义（P<0.05）,本科学历护士职、11<定位选择依次为护理专家、护理管理者、护理教育，与吴倍雯等研究有一定差异，分析原因与近几年护理本科生不断扩招，各级医院本科护士所占比重逐年增加，学历优势不再凸显，专科护士培养机制不断完善及医院对专科护士的重视等，使本科学历护士看到专科护士的发展前景，其职业发展定位的选择发生一定的变化；而大中专学历护士职业定位以护理专家为首选,更期待从专业上发辉作用。3.2.3职称对护士职业发展定位的影响晋荣辰等调查显

8、示职称越高，其各方面能力或水平越高，越能够增强其职业获益感及动力感。表现出的职业认同感、满意度、组织承诺及留