4《中国古代专制主义中央集权制度的演变》教案

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1、中国古代专制主义中央集权制度的演变第三课从汉至元政治制度的演变第四课明清君主专制的加强一、教学目标二、教材分析与教学建议重点：汉元时期屮央集权与君主专制演变的史实。难点：中国古代政治制度的特点。教材内容分析与教学建议本课的编写依据，是课程标准中相关的学习要点。相关学习要点的表述为：“列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。”汉至元，时间跨度大，内容繁多，平铺直述，线索难以清晰，特点不易突出。基于这种考虑，课文子目从屮国古代政治制度的特点考虑，紧密联系上一课学习要点的内容：“知道‘始皇帝’的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及

2、其影响。”承上启下地设置了“中央集权的发展”“君主专制的演进”两个子目。讲清楚这两个子目，学生既复习了始皇帝來历的旧知识，又了解了更多的关于皇帝制度在汉元期间的沿革变化以及君主专制一步一步演进的大致脉络：既能重温有关郡县制建立初期的史实，又能熟悉从汉至元郡县制度曲折发展的历程，进而了解中国古代中央集权制度在汉元间的发展状况，分析屮央集权对于中国古代历史发展的利与弊。讲清这两目，就能掌握中国古代政治制度最主要内容，进而也能从中找出中国古代政治制度最大的特点，即：君主专制中央集权的不断加强。学y本课，需要掌握推恩令、藩镇割据、行省制度、丞相、三省六部制、察举制、科举制

3、等名词与概念，了解汉元政治制度的演变过程，加强对中国古代君主专制中央集权的理解，总结fli中国古代政治制度的特点，并进一步认识其对屮国历史发展所产生的影响，提高分析屮国国情的深刻历史洞察力。本课引言讲述的是有关西汉“七国之乱”的一段史实，揭示了丙汉初年中央集权与地方封国分权之间存在矛盾。教师可利用引言向学生提问，平定七国之乱后，地方分权的问题是否得到彻底解决？如果没有，汉景帝的后继者又是如何去削弱封国势力以加强中央集权的？汉以后的各代王朝，又是如何面对地方分权问题的。以此导入新课。【强烈建议本课与第四课合并讲授，并且重纟U教材A容，按照通史顺序穿插“专制主义”和“

4、巾央集权”两个子0，以形成整体印象】一、秦朝创立专制主义中央集权制度（续上节）回顾：秦朝专制主义中央集权制度的组成部分：1.皇帝制度特点：皇权独尊、大权总揽、皇位世袭、至高无上2.三公九卿制构成：（略）特点：以皇权为中心；中央官吏相互配合、互相牵制，大权集于皇帝手中3.郡县制实行的原因：吸取历史教训，防止国家分裂；加强中央集权，维护国家统一构成：（略）二、汉朝巩固专制主义中央集权制度（“汉承秦制、有所损益”）1.在中央，实行三公九卿制，开创“中外朝”制度①“中外朝”制度两汉时期屮央政治制度基本上沿袭秦朝，但又有所变化。在中央行政设三公九卿，秦时即有，汉朝亦设，但到

5、汉武帝时又形成了“中朝”决策机构，尚书令的权力日显重要。以丞相为首由三公九卿组成的机构，演化为执行机构，被称为“外朝”。东汉光武帝时进一步剥夺三公权限，扩大尚书台的权力，“虽賈三公，事归台阁”，这些又是与秦时不同的。1.在地方，实行郡国并行制，并最终以“推恩令”的颁布消除封国的隐患①.汉仿秦制，实行郡县制，但同吋惩戒秦不分封孤立而亡，又恢复诸侯王分封制。丙汉初，郡设太守、国设相，作为郡国的最高行政长官。西汉建立后，很长时间里，封国的势力一直比较强大。②.“七国之乱”后，虽然景帝采取了一些削弱诸侯王势力的措施，但地方分权的问题没有得到彻底的解决。③.汉武帝在位期间，

6、采纳主父偃的献策，制定“推恩令”，在政治体制上实行强干弱枝。推恩的办法易于为有关的皇族所接受。推恩法不断加强了屮央的统治，也不断削弱了地方的力量，这对于封建君主专制中央集权政治体制的发展具有深刻的影响。三、隋唐专制主义中央集权制度的完善1.在中央，实行“三省六部制”①.魏晋南北朝时期，逐步形成三省体制。②.隋文帝时形成三省六部的格局，尚书省下设六部。③.唐朝时三省分工明确，既有合作，又相互牵制和监督，削弱了相权，保证了君权的独尊，可说是中国古代政治制度的重大创造。2.在地方，郡县制发展为州县制，中期始设节度使①.唐朝前期在地方实行“州县制”②.唐睿宗为了加强西部与

7、北部边防，于710年开始设置节度使，以掌管地方军政。开元以后，唐政府在沿边相继设立了安西、北庭等九个节度使和一个岭南经略使。节度使设置之初，对稳定边疆形势曾发挥过积极的作用。但是，募兵制的实行，使边将得以专兵，节度使的势力不断扩大，“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”，尾大不掉，很快发展成为强大的地方割据势力。③.安史之乱后，唐政府不仅对参加叛乱的节度使不予追究，而且还任命安史旧部担任节度使。平叛过程中设置的节度使也大多保留下来。这样，藩镇割据的局面进一步扩大，史称：“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。”这些节度使名义上是唐政府的节度使，但

8、实际上“虽