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时间:2018-12-09
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1、2014高考新课标语文(精选多篇)第一篇:2014年高考新课标语文答案语文答案1.【b】2.【c】3.【d】4.【c】5.【d】6.【a】7.(1)大禹、商汤归罪于自己,他们能够蓬勃兴起。有道德的君王,不忘改正过错,我深表庆贺。(2)而亲近贤才,屈身交接士人,荐举后辈,虽然位尊年高,一点倦怠的神色都没有。8.答:奠定了词的情感基调。春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色。9.答:末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情
2、。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。10.长大息以掩涕兮,哀民生之多艰黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援感时花溅泪,恨别鸟惊心11.(1)答a给3分,答d给2分,答b给1分;答c、e不给分。(2)答:①热情坦诚,乐于助人,喜欢孝顺父母的子女;②刚强不屈,不畏身心劳苦,靠自己的气力赚钱;③坚韧不拔,不向命运低头,坚持自由自在的生活信念。(3)答:①以“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信;②以“钱’’2014高考新课标语文(精选多篇)第一篇:2014年
3、高考新课标语文答案语文答案1.【b】2.【c】3.【d】4.【c】5.【d】6.【a】7.(1)大禹、商汤归罪于自己,他们能够蓬勃兴起。有道德的君王,不忘改正过错,我深表庆贺。(2)而亲近贤才,屈身交接士人,荐举后辈,虽然位尊年高,一点倦怠的神色都没有。8.答:奠定了词的情感基调。春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色。9.答:末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下
4、,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。10.长大息以掩涕兮,哀民生之多艰黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援感时花溅泪,恨别鸟惊心11.(1)答a给3分,答d给2分,答b给1分;答c、e不给分。(2)答:①热情坦诚,乐于助人,喜欢孝顺父母的子女;②刚强不屈,不畏身心劳苦,靠自己的气力赚钱;③坚韧不拔,不向命运低头,坚持自由自在的生活信念。(3)答:①以“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信;②以“钱’’2014高考新课标语文(精选多篇)第一篇:2014年高考新课标语文答案语文答案1.【b】2.【c】3.【
5、d】4.【c】5.【d】6.【a】7.(1)大禹、商汤归罪于自己,他们能够蓬勃兴起。有道德的君王,不忘改正过错,我深表庆贺。(2)而亲近贤才,屈身交接士人,荐举后辈,虽然位尊年高,一点倦怠的神色都没有。8.答:奠定了词的情感基调。春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色。9.答:末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟
6、缓。10.长大息以掩涕兮,哀民生之多艰黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援感时花溅泪,恨别鸟惊心11.(1)答a给3分,答d给2分,答b给1分;答c、e不给分。(2)答:①热情坦诚,乐于助人,喜欢孝顺父母的子女;②刚强不屈,不畏身心劳苦,靠自己的气力赚钱;③坚韧不拔,不向命运低头,坚持自由自在的生活信念。(3)答:①以“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信;②以“钱’’2014高考新课标语文(精选多篇)第一篇:2014年高考新课标语文答案语文答案1.【b】2.【c】3.【d】4.【c】5.【d】6.【a】7.(1)大禹、商
7、汤归罪于自己,他们能够蓬勃兴起。有道德的君王,不忘改正过错,我深表庆贺。(2)而亲近贤才,屈身交接士人,荐举后辈,虽然位尊年高,一点倦怠的神色都没有。8.答:奠定了词的情感基调。春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色。9.答:末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。10.长大息以掩涕兮,哀民生之多艰黄鹤之飞尚不得
8、过,猿猱欲度愁攀援感时花溅泪,恨别鸟惊心11.(1)答a给3分,答d给2分,答b给1分;答c、e不给分。(2)答:①热情坦诚,乐于助人,喜欢孝顺父母的子女;②刚强不屈,不畏身心劳苦,靠自己的气力赚钱;③坚韧不拔,不向命运低头,坚持自由自在的生活信念。(3)答:①以“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信;②以“钱’’为话题,引入渡夫
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