歇后语在高级对外汉语教学中探究改

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时间:2018-12-09

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1、-歇后语在高级对外汉语教学中的探究中文摘要在150-300字左右,你这字数忒多了吧。前两段就可以了吧汉语歇后语是特殊的词汇,它通俗易懂、生动活泼。在对外汉语教学中,它既是留学生的兴趣所在,又是词汇教学的重点和难点,同时,还是传播中华文化的重要途径和培养留学生跨文化交际的重要手段。就目前看来,关于汉语歇后语的本体研究较多,但在对外汉语教学界,与成语、惯用语等已有的教学研究相比,对外汉语歇后语研究还是凤毛麟角。本文对《汉语高级教程》、《桥梁》、《博雅》等3套留学生教材中总共8个歇后语以及作者总结的常用歇后语中的?个歇后语进行了

2、统计和分类,在此基础上,又结合外国留学生使用汉语歇后语的困难与偏误,针对对外汉语高级阶段歇后语教学,提出了建设性意见。全文分为5个部分:第一部分,简述对外汉语歇后语教学的现状。第二部分,阐述汉语歇后语的定义,强调歇后语在对外汉语高级阶段教学的重要性。第三部分,对外汉语高级阶段3套教材中有关8个歇后语以及作者总结的常用歇后语中的?个歇后语的统计分类。第四部分,在分类的基础上,以留学生的歇后语使用偏误及困难为切入口,就教与学等各方面对高级阶段汉语歇后语提出策略和建议。第五部分,结语。关键词:对外汉语歇后语偏误及困难教学方法策略

3、和建议关键词3-5个就行了.---AbstractChinesetwo-partallegoricalsayingisaspecialvocabulary,itiseasytounderstand,belivelyandvivid.InteachingChineseasaforeignlanguage,itisnotonlythestudentsinterest,andwordsarethefocusanddifficultyofteaching,atthesametime,ortospreadtheChinesecult

4、ureandanimportantwaytocultivatestudents'interculturalcommunicativemeans.Itappearsonthebody,Thetwo-partallegoricalsayingsstudymore,butinteachingChineseasaforeignlanguage,andidioms,idiomsandotherteachingofforeignChinesethetwo-partallegoricalsayingsstudycompared,orve

5、ryrare.Thisarticleonthe"《ADVANCEDCHINESECOURSE》part1,《BRIDGE》andother3setsoftextbooksinatotalof3Atwo-partallegoricalsayingthestatisticsandclassification,onthisfoundation,combiningwithforeignstudentsofChinesethetwo-partallegoricalsayingsdifficultiesanderrors,tofore

6、ignadvancedstageofChinesethetwo-partallegoricalsayingsteaching,putforwardtheconstructivesuggestion.Thefulltextisdividedinto5parts:thefirstpart,thecurrentsituationofteachingofforeignChinesetwo-partallegoricalsayings.ThesecondpartelaboratesthedefinitionofChinesetwo-

7、partallegoricalsayings,proverbs,emphasizedinforeignadvancedstageofChineseteaching.Thethirdpart,advancedstageofChinesetoforeigners?Setofteachingmaterialsabout?Aproverbstatisticalclassification.Thefourthpart,onthebasisoftheclassification,thetwo-partallegoricalsaying

8、tostudentsusingbiasanddifficultpoint,teachingandlearningoftheadvancedstageofChinesethetwo-partallegoricalsayingsproposesstrategiesandsuggestions.Thefift

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