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《浅谈新课改形势下语文教学中的文学教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅谈新课改形势下语文教学中的文学教育王静（额尔古纳市第一中学内蒙古额尔古纳022250）【摘要】语文作为一门功能性学科,语文能力是学习其他学科和科学的基础。同时语文也是一门重要的人文社会学科，是人们相互交流思想等的工具。新课改形势下的高中语文教育在传授适当的语文知识、培养和提高学生语文能力的同时,还应进一步培养学生创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，形成健全人格。传统的文学教育中教师的“教”取代了学生的“悟”，不利于学生创新精神、提高文化品位和审美情趣、发展健康个性、形成健全人格的培养。文学木身的特点和课程标准的规定要求教师运用建构主义的理
2、论引导学牛上好有意义有价值的文学鉴赏课。【关键词】语文；新课标；文学教育；建构主义OntheliteraryeducationinthenewcurriculumSituationIanguageteachingWangJing[Abstract】Ianguageasafunctionaldisciplineszlanguageproficiencyisthebasisforlearningothersubjectsandscienee.Thesametime,theIanguageisalsoanimportanthumanitiesandsocia
3、lsciences,themutualexchangeofideas,tools.HighschoollanguageeducationinthenewcurriculumsituationinimpartingappropriateknowledgeoftheIanguage,cultureandimprovetheIanguageproficiencyofstudentsatthesametime,shouldalsofurtherdevelopstudents'innovativespirit,toimprovetheculturalqualit
4、yandaestheticappeal,anddevelopahealthypersonality,ahealthypersonality.Traditionalliteraryeducationteachersto“teach"toreplacethe”enlightenment"ofthestudents,isnotconducivetothestudents1innovativespirit,culture,tasteandaesthetictaste,anddevelopahealthypersonality,theformationofthe
5、cultivationofhealthypersonality.LiterarycharacteristicsandcurriculumstandardsrequiresteacherstoguidestudentstousethetheoryofconstructivismShanghaomeaningfulandvaluableliteraryappreciationcourse.【Keywords]Ianguage;NewCurriculum;literaryeducation;Constructivism新大纲明确提出:“语文是最重要的交际工具
6、，是人类文化的重要组成部分。”这里既肯定了语文学科的工具性，也明确了语文学科的人文性。作为一门功能性学科，语文能力是学习其他学科和科学的基础。同吋语文也是一门重要的人文社会学科，是人们相互交流思想等的工具。哲学认为语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀以及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。语文学科的“工具性”和“人文性”是并重的，不应该片面强调某一方面，更不能否定任何一方。这就要求新课改形势下的高中语文教育在传授适当的语文知识、培养和提高学生语文能力的同时，还应
7、进一步培养学生创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，形成健全人格。培养学生用较高的文学素养来丰富自己的内涵，用独到的文学艺术眼光观察世界,用与吋俱进的文学思想改造传统理念。因此语文教育中的文学教育显得尤为重要。传统语文教学中，对文学作品的“教”，陷入了一种模式化的定式中，教师给学生传递的是一些概念性的、僵化的形式。教师在课堂上，主要是是分析思想内容，分析艺术形式，讲解写作背景、作者生平、作家风格、基本常识、人物形象、思想感情、语言特点、等等，甚至有些老师形成了分析文学作品的公式：如本文通过……叙述（描写、塑造）……表达（提示、表现、抒发、赞美
8、、批判）……我们并不是说这些内容不能用，毕竟这些内容是阅读、鉴赏、评价文学作品中不可或缺的手段
