漂亮是美术鉴赏的标准吗艺术美和形式美

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1、漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美*、《无名女郎》克拉姆斯依（俄）师问：欣赏了这幅画，你有何感想？生答：人挺漂亮，但是有点傲慢；年轻，高贵的表情；好看，很真实，就是觉得画中女郎不开心……教师解释：俄国画家克拉姆斯柯依以精湛的技艺着重表现对象的精神气质，是一幅具有美学价值的肖像画，给人以美的享受。*《欧米艾尔》罗丹（法）师问：罗丹的这件雕塑作品带给你怎样的感受？生答：哇，很老的女人；好丑；干瘪的感觉；一点不好看；挺可怜的；与别的艺术作品不一样的感觉。师接着问：雕塑《欧米艾尔》既不“漂亮”，也不“好看”

2、，为什么却能给我们带来心灵和审美上的震撼？教师解释：《欧米艾尔》实际上是罗丹对从前的一个模特，一个老年的意大利女人所做的敏锐研究中得到灵感的，通过畸形、丑陋的形体，表达了对生命的强烈悲哀和绝望。罗丹以极写实的手法，记录了老年人身上一切不忍目睹的肉体形态。但是罗丹绝不是仅仅为了再现老年人丑陋的肉体，而是用用无与伦比的丑陋形态，象征人贪欲的结局，是对人因追求享乐而犯下的“罪恶”及其堕落的报应和惩罚。这在资本主义金钱竞争、享乐造成灾难的年代，无疑是一种反思，是用丑陋的肉体形象对当代人类行为的反思，也是对人的悲剧

3、命运的反思。这种丑陋衰败的结局展示人类追求享乐的代价。因此，欧米艾尔这个人体雕塑越是丑陋，越是表现出作者对人类深沉的同情，体现出现人类追求享乐的巨大代价。而越是丑得真实、丑得可信，越是具有较大的现实意义。罗丹用其丑无比的肉体形象，表现了当代人的罪恶、堕落、痛苦、绝望，也表现了作者对当代人的批判、同情、歌颂。教师归纳：《无名女郎》高贵典雅的美，《欧米艾尔》中残缺的美、“凄美”，同属于艺术美。一•什么是艺术美？它有哪些表现？教师：美术作品的艺术美和形式美既是具体的又是抽象的，可以通过知识的学习来掌握，但在很大

4、程度上又纯粹是一个个人的感觉问题，现在，让我们通过作品来分析理解吧。1•展示美术作品图片(1)播放1949年开国大典视频短片(2)展示油画家董希文的作品《开国大典》问：作品所表现的内容是什么？画面中主要用了哪些颜色？(3)展示1949年国庆摄影作品师问：油画作品与摄影作品两者间有何不同？(提示：从场景、人物形象上比较。)生答：油画好看、鲜艳，照片灰蒙蒙的；油画中场景开阔、人物形象高大，照片上人多，比较乱；照片真实，有纪念意义。教师归纳：摄影作品表现的是真实的场景和人物形象，油画作品是艺术家经过提炼、加工、

5、创作出来地，不同于现实生活的“第二自然”。2.通过一组图片直观地比较分析获得认知自然中的向F1葵与梵高油画作品。法国圣维克多山实景与塞尚油画作品、漓江风景与彦涵国画作品、3.美术作品并不是现实生活中的真实反映，而是由艺术家借助特定的语言手段和法则创造出的美术自身的美，即“第二自然”O艺术美概念：综合主观和客观、个人审美与时代精神的艺术形象为“典型形象”(或“艺术典型”)即艺术美。当然，它是诉诸于听觉、想象中的形象。二、什么是形式美？如何理解和把握形式美？1・展示潘天寿国画作品《雄视》我们试着从这幅作品的画

6、面的韵律、节奏、对比与平衡，既对立与统一的形式变化上分析这幅画的形式上的特点。《雄视》，作者为著名国画大师潘天寿。《雄视》的构图别具匠心，画面中有一近似不等边三角形的巨石倒立在画幅中间偏右处，占据了相当大的面积，其余的物象或空白所占的面积，都无法与它相比。因此，这一巨石就给人以惊险、强大、威力无比的感觉；加上巨石上巍然屹立两只秃鹫，皆向不同方向虎视眈眈，“雄视”这一主题就被极为有力地揭示岀来了。形式美概念：指构成事物的物质材料的自然属性（色彩、形状、线条、声音等）及其组合规律（如整齐一律.节奏与韵律等）所

7、呈现出来的审美特性。形式美的构成因素一般划分为两大部分：一部分是构成形式美的感性质料，一部分是构成形式美的感性质料之间的组合规律，或称构成规律、形式美法则。2.展示多组美术作品图片（1）吴冠中《春雪》与阿尔伯斯《向正方形致敬》《春雪》中点、线、面、色语言元素的适当而巧妙的运用，《向正方形致敬》中，不同比例、面积、色调的深浅对比变化，有着和谐统一的感觉。（2）苏天赐《太湖鱼塘》与卢奥《老国王》前者有着强烈的空间透视关系，色彩薄、透，色调高雅；后者色彩冷暖对比强烈，色泽厚重，有肌理感。（3）葛饰北斋《神奈川冲

8、浪》与蒙德里安《百老汇的爵士乐》海浪的曲线形成很好的韵律感；长短不一的彩色矩形营造出节奏变换和频率震动的感觉。（4）建筑《巴黎圣母院》与米勒《牧羊女》建筑物正立面的直线、柱廊、拱形门窗以及光影等均体现了对称与均衡的法则；牧羊女处在画面的视觉中心位置（黄金分割点），画面空旷深远、动静结合、色调统一，体现了美术作品中变化与统一法则的完美结合。3•概念：形式美指构成事物的物质材料的自然属性（色彩、形状、线条、声音等）及其组合规律（如