浅谈电化教育在初中地理教学中的应用

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1、浅谈电化教育在初中地理教学中的应用王秀霞（摘要）木文首先阐述了把电化教学运用于地理教学，具有有利于学牛认知发展过程的实现，有利于地理教学中德育功能的落实的特点。其次，论述了地理教学运用电教应掌握的主要环节：引入电化教学，提高学生的学习兴趣；创设有效的情景，使课堂多姿多彩；优化课堂过程，发挥电教应有的教学效果。（关键词）电化教学学习兴趣有效情景优化课堂过程运用PowerPoint制作幻灯片是记载和描述地理知识的一种重要表现形式和载体，它以形象、牛动、直观的方式，表达出丰富的地理信息，把复杂的地理现象表现在这些幻灯片中

2、，有利于学牛对地理知识的理解和掌握，拉近地理与现实之间的距离，使学生有身临其境的感觉，解决了不少“粉笔+黑板+挂图”解决不了的问题，在减轻学牛课业负担的同时，也取得了较好的教学效果。1地理教学运用电教手段的特点1.1有利于学牛认知发展过程的实现。美国著名教育家布鲁姆将教育目标中的认知领域分为：识记、理解、应用、分析、综合、评价六个层次。地理教学釆用电化教学手段有利于实现上述六个层次的教学目标。具体做法是:教师根据教材内容，借助电教媒体向学牛提出一些具有启发性、探索性和趣味性的重要问题，让学牛集中观察、积极思考、相互

3、探讨、作出反馈。这样有利于发展学牛的注意力、观察力、想象力和思维力，帮助识记、理解。学生的反馈有正确的和不正确的，正确的给予肯定，不正确的加以纠正，这样对提高学牛主动获取知识的能力大有帮助。在此基础上，为了进一步处理好教材内容，突出重点、解决难点、把握关键，教师乂可以借助录像或投影深入一步提出问题，指导学牛自己进行分析概括、归纳综合、得出结论。教师还可通过当堂测试的办法进行检验。一方面是为了考查学生对所学知识的理解、迁移、应用和评价的能力，另一方面也是为了体验教学中的设疑、解疑、综合、反馈、矫正、深化的过程。这样既

4、体现了教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用相统一的原贝IJ,又突出了教学中的直观性原则和启发性原则。1.2有利于地理教学中德育功能的落实。教学中对学生进行德育教育,是我们教育工作者的首要任务，也是工作的重点。特别是对中学地理教学来说,国情教育和爱国主义思想教育完成得好坏，是检查教学工作的重要依据。要使德育教育融入地理知识的教学中，采用电化教学手段有独到之处。学生通过与实际材料的对比，自然产生了热爱祖国、热爱党的强烈感情。特别是讲到我国治理江河、兴修水利、防风固沙、植树造林、抗震减灾、齐心协力造福于民的事迹时，选

5、用一组动人的画面展现在学生面前，更能产生一种震撼，使学生强烈地感受到我们祖国的伟大，山河的壮丽，感受到中华民族确实是一个了不起的民族，我们应该感到自豪。学习中展示一些具体真实的画面，更能让学生了解国情，深知目前国家还并不富裕，还要提倡艰苦奋斗、勤俭节约的精神。同时又要让学生明确认识到科技就是生产力，是社会前进的动力，今后还要更加努力学习，早日为祖国的现代化建设多作贡献。2地理教学运用电教应掌握的主要环节2.1引入电化教学，提高学生的学习兴趣。初中地理部分，地球与地图、世界气候是教学的重点和难点。受年龄和知识阅历的影

6、响，往往有不少学生在这一部分学习中因为遇到“拦路虎”而丧失了对地理学习的兴趣。我们都知道，兴趣是最好的老师，是学生学习的主观动力。培养学生浓厚的学习兴趣，是深化教学改革的重要课题，也是提高素质教育的关键。传统教学中教师只凭一张嘴、一支笔、一幅挂图，手段单调、呆板，学生很容易感到枯燥和乏味。所以在地理课堂教学中充分发挥PowerPoint的作用就显得特别重要。PowerPoint的使用，会形成一种科学的现代化的教学环境，其艳丽的色彩、明快的光线效果能对学生的感官产生充分的刺激，使学生的注意目标集中，人人增强无意注意，

7、使枯燥的知识趣味化，抽象的原理形象化，有利于激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。2.2创设有效的情景，使课堂多姿多彩。在地理教学中，众多的地理概念、术语、地名、地理事件，难免使学生产生无从下手记忆的窘迫。但是,适时适量地运用电教手段，创设最佳的情景，使枯燥无味的教学内容变得有形、有色、有声、有光、有动、有静，丰富多彩，变化万千，让学生永远有新鲜感，使不同渠道的感性知识信息刺激学生的多种感官，从而实现并强化学生对各种知识的记忆•比如学习《中国疆域和行政区划》吋，由于地名多、知识点分散、空间跨度大，学生往往觉得头绪

8、太多，难以掌握。为了解决这一难题，我预先制作了许多幻灯片：把中国的某些省级行政单位轮廓简化为学生喜爱的动物图形，如山东省骆驼，黑龙江省天鹅，内蒙古自治区雄鹰,广东省大象（鼻子），宁夏冋族自治区一一小燕子，云南省孔雀等，然后利用分组竞赛的方法记忆各省区简称和行政中心。用高密度，大容量的教学，化虚为实，化远为近，让学生如临其境，看得全神贯注，记得兴趣盎然，繁杂的