浅谈高校思想政治教育下人文关怀

《浅谈高校思想政治教育下人文关怀》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈高校思想政治教育下人文关怀思想政治工作是一切工作的生命线，是党的建设的一个政治武器。近年来，党的思想建设工作不断扩大，为思想政治工作赋予了全新的内容。在党的十七大报告中，首次提出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”。这一新的提法反映了思想政治的新思路，与科学发展观以及和谐社会的本质一脉相承，对做好思想政治教育工作有着非常重要的指导意义。大学是高素质人才培养的摇篮，是新想法新思路的温床，是开展党的思想政治人文关怀教育的起点，把人文关怀贯穿学校思想政治教育的始终，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，切实担负起为社会培养人才

2、、输送人才的历史使命。当代大学生的人文关怀是以学生的全面发展为根本，尊重学生的主体地位，培养学生独立思考能力和个性化发展的需求，调动学生的积极性、主动性和创造性，促进学生整体素质的增长与全面发展，让大学校园成为他们的精神家园。1人文关怀是新时期思想政治教育的题中应有之义从本质上讲，思想政治教育具有广泛和深刻的文化内涵，是一种人文色彩非常浓厚的学科，是培养人、塑造人、转化人的教育活动。而人又是有着被启发、被关心、被教育、被尊重的精神需求，而这种精神需求的实现会产出并转化成强大的物质力量，成为激发人成长的动力。所以思想政治教育离不开人文关怀，思想政治工作如果没有人文关怀将是

3、空洞和乏味的，是没有内涵的，所以，思想政治教育的基本要求和思想政治教育的应有之义都是人文关怀。目前，从大学生状况看，思想政治工作下的人文关怀显得非常重要。在竞争日趋激烈的当今社会，大学生面临着来自各个方面的压力。据调查，目前有一些学生面临学习的压力，还有一些学生患有就业恐怖症，绝大多数的学生希望得到学校、老师更多的关心和帮助。而作为学校，理应站在培养人的高度，树立以人为本的理念，以大爱的精神，更多地关心学生的心理健康，更多地与他们进行心灵沟通，减轻学生的思想和心里负担，提高学生的精神境界，完善自我人格,引导学生把个人的需求和社会价值的实现、个人的发展和国家的命运紧密的联

4、系起来，使他们在更多的人文关怀中健康成长。但是在很长的一段时间里，受很多因素的影响，缺乏一定程度人文关怀的思想政治教育存在了很长一段时间。在高校思想政治教育中忽略了如何满足学生的个性化需求，反而过分强调教育为政治和经济服务，为社会服务，否认其存在的价值，忽略了他们的心理健康，在一定程度上影响了学生的发展和健康成长。为了解决上述问题，现在最重要的就是改革以前那种传统的思想政治教育模式，在思想政治教育实践中坚持以人为出发点，注重对所有学生的人文关怀，关心他们的全面发展，尊重他们的个性培养及主观能动性，从而建立人文关怀的新格局。这是学生所期待的，也是学校和老师的责任，它是教育

5、的使命。从这个意义上说，思想政治教育必须被赋予人文关怀，他肩负人的自身全面发展，是生命价值的一种体现，是构建精神家园的重要使命，它还肩负着促进学生全面发展的重要任务。在大学生的道德素质和思想政治教育中，要充分发挥人对尊严、价值和命运的关注，这样才能体现出思想政治教育的一致性。2人文关怀是提高思想政治教育有效性的重要手段思想政治教育工作是了解人、培养人、塑造人、转化人、完善人的社会教育活动，是对“人”的基础教育项目，这是一项最基本的育人工程，这是离不开人文关怀的。目前，大学生思想政治教育是积极的，健康向上的，但在国内和国外,当前形势下大学生正面临着许多严峻的挑战，目前已经

6、对当代大学生产生了很大的影响，大学生思想政治教育正面临着越来越多的困难和障碍。在这个竞争激烈的社会，学习和就业的压力使很多大学生的心理产生了一些问题。在这种情况下，大学生需要人文关怀，需要一种尊重、一种关爱、一种温暖。如果把这种关怀和真情实感投入到对学生的思想教育中，就会很容易抓住学生的心理，更会使学生易于接受学校和老师的正确思想，提高思想政治教育的有效性，从而实现学校和社会引导方向的一致性，从根本上完成对学生的思想政治教育。所以，离开人文关怀，思想政治教育将会是无源之水，无本之木，所以必须把人文关怀作为思想政治教育的有效途径和重要手段。人文关怀既然如此重要，那么作为学

7、校和教师应深入学生中，多渠道地了解学生的心理需求和他们的内心世界，采取有效措施，提高他们的心理承受能力、自我控制能力和社会适应能力，抓住学生感兴趣的热点和难点问题，深入分析，引导学生树立正确的世界观、价值观，使他们有健全的人格体现，只有这样才能把思想政治教育的效果提升上去，才能使思想政治教育不断发展和进步。3人文关怀是思想政治教育中“幸福”的折射高校思想政治教育下的人文关怀尊重人的主体地位，通过教育和心理辅导，满足学生丰富多彩的、合理的心理需求,主动采取措施，激发学生的学习积极性和创造性。当这种主动性、积极性和创造性迸发出来的时候，带给学