马克思主义哲学视域中的创新思维

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1、马克思主义哲学视域中的创新思维摘要：马克思主义哲学是个体参与竞争和在社会主义建设事业中开展创造性活动、提高思维能力和实践水平的绝佳教材。创新思维是思维主体应当具备的重要的思维能力。一定程度上，观念的思维和思维的观念决定着人类及个体的解放和自由。它既表现为人类特有的能力，更表现为现代社会个体的基本素质。在哲学层面上懂得创新，培养创新思维习惯，掌握创新思维的方式方法，把创新思维与时代的要求结合起来，是我们实践理论创新、科技创新、教育创新等一系列创新工程的源头活水，对我们建设创新型国家、不断增强综合国力具有重耍的方法论的意义。关键词：马克思主义哲学；创新思维；思维主体；思维能力；思维素质一、什么叫创

2、新思维所谓创新思维，是指创立前所未有的理论、知识、文化、制度、技术、方法、模型等等的思维过程和思维结果的一种思维意识活动。它不模仿既有的方法，也不重复已有的理论，而是在原有的结论和方法上做出了新开拓，解决了新问题。创新思维能够实现知识和信息的增值，从而使得知识有所积累，或者在方法上有所突破，进而对现有的知识进行新的分解组合,实现了知识的新功能。二、如何进行创新思维笔者认为，创新思维是综合运用多种思维方式，并且有种种相关的精神因素（包括多种理性因素和非理性因素）参与思维过程而获得全新见解的一种思维活动。我国的经济发展主要依靠调动人的积极性、主动性和创造性，提高人的创造性思维水平。马克思主义哲学能

3、够启发和提高人们的思想觉悟和认识能力，最大限度发掘人的智能、释放人的能动性。（-）实践观的实质是推崇创新精神，辩证否定观的思想灵魂是创新实践观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点，是区别于其他哲学的最显著的特征，内在的包含着对创新精神的肯定。创造性地实践活动不仅创造了人类自己，而且推动了人类社会由原始生产力到现代生产力、由游牧经济向现代知识经济时代迈进。马克思主义哲学对现实不是简单的描述，而是以一种审视和批判的态度对人与自然的关系作出评价。它力求客观地把握世界，并渴望创造性地改变世界。马克思说过：“哲学家们只是用不同的方式理解世界，而问题在于改变世界。”马克思和恩格斯正是善于在科学研究屮，用批

4、判性的怀疑性的眼光审视周围世界，从不盲从和崇拜任何东西，才创造性地建立了科学的世界观和方法论。（二）辩证发展观与创新观之间需要和谐统一一方面，创新是马克思主义哲学的本质之一，马克思主义哲学本身与创新是内在统一的。恩格斯说过：“甚至随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”随着时间的发展而不断的发展和自我更新是马克思主义哲学的本性、生命Z所在。另一方面，马克思主义哲学与创造性思维的？仍谕骋唬？决定了学习马克思主义哲学必将有助于创造性思维的发展。辩证思维的发展观点有利于创新思维的不断深化。唯物辩证法认为，事物是变化发展的，矛盾是事物的客观本性。因此人们在认识过程中，要

5、坚持在对立中把握统一，在统一中把握对立，在对立的统一中去认识和把握事物的每一方面。唯物辩证的发展观从运动中认识事物并从发展中不断修正或提出新的观点，这是创新的重耍途径。（三）创新思维需要培育自身硬件创新思维是一种复杂的动态网络系统，这从现代科学综合交叉发展的前沿成果中可以获得更深刻、更有力的证明。无论是以信息、知识还是智慧的思维方式，在接通创新思维的神经网络系统时，都必须具备自身的优化匹配，才能获得创新思维的结果。1•必须有丰富的牛活积累和知识存储，即必须有大量的信息、知识、智慧的沉淀。2•善于发现问题、提出问题，并在此基础上及时确定研究课题，然后进入探索和思考。在这一过程中，要把各种信息、知

6、识、智慧都调动起来,以便触发灵感，获得创新思维的结果。3•引发创新思维还要具有条件出现，激活信息，并使得其参与创新思维活动。这里所说的条件，既包括思维客体的复杂条件，也包括思维主体的多种条件，同时，还包括思维主体与思维客体在复杂的交互作用过程中所形成的若干新条件以及思维中介系统的某些条件。4•将上述各种主客观条件匹配起来，实时地、优化地进行创新思维，那么结果一般便会迅速出现。当然也不排除思维主体的突发奇想，获得与原木想要研究的问题基本无关或者关系很小的创新思维。这也是进行创新思维过程中不可避免的表现。创新思维的结果产生之后，是正确还是错误，实际效果如何等等，还必须从真、善、美相统一的角度进行高

7、度判断，以确保这种思维是否能经过社会实践的检验。当然，这种实践检验也是一种复杂的动态网络系统的辩证发展过程，是需要经过长期的实践来证实这种思维的圆满性。三、运用创新思维的重要意义养成和运用创新思维，具有重大的现实意义和理论意义。(-)提升思维者的思维能力几乎每个人都有思维，但不同的人思维能力也不同。创新思维是一种高素质的思维，它耍求思维者在思维过程和思维方式的交叉相互作用屮，抓住创新性这个中心，在