高职高专院校精品课程建设的瓶颈及对策研究

《高职高专院校精品课程建设的瓶颈及对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高职高专院校精品课程建设的瓶颈及对策研究摘要：在全国大力推广精品课程的同时，各类高职高专院校也不甘示弱，建设各类精品课程。文章以定西师范高等专科学校《现代教育技术》校级精品课程建设为例讨论了其建设的瓶颈及对策。关键词：高职高专；精品课程；瓶颈；对策中图分类号:G423.04文献标志码:A文章编号：1673-8454(2013)24-0021-03一、精品课程的五个一流专家把精品课程概括为具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。那么这五个一流是不是有条件的限制的，就是在不同的院校有不同的一流。针对不同的院校、不同的省有着不同的一流教师队

2、伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理。对于西北地区的高职高专院校来说教学环境较弱，跟其他地区的教学环境有着一定的差距，笔者认为五个一流有着地域性差异，有着层次性差异，不能一概而论。在建设精品课程过程中，我们只能以最大的努力追求五个一流，实现所在环境下的五个一流。二、精品课程建设的瓶颈精品课程建设是一项复杂而又细致的长期的工程,涉及面较广，主要包括专业教师的教学经验、理念、技术、方法，建设团队的重视、培训、训练，精品课程的实施等工作。其涉及面越广，精品课程的建设过程中面临的问题就越多，在精品课程建设过程中主要有以下几类：2.可持续发展无法保障精品课程建设是一项系统且

3、长期的工程，需要一定的经费投入、人员保证和管理机制的支持，这样才能保证精品课程的可持续发展。对于我们有些高职高专院校来说，经费有一定的难度，无法长期保障，这样就使得精品课程建设的持续发展没有保障，只能停留在建设初期的状态。长此以往课程负责人对自己的精品课程也就放弃了维护，没人使用了，领导们更是不闻不问，更有甚者连自己的后台程序也就不知去向To2.技术成为精品课程建设的最大障碍精品课程建设离不开信息技术工作者和网络工作者的支持，需要在网上正常运行、需要后期维护和升级。一般来说课程负责人没有这项技术，因此导致部分课程负责人因技术原因而中断了精品课程的建设，或者是因技术原因导致不能正常上

4、网而夭折了。笔者主持的《现代教育技术》精品课程建设中，技术也是影响因素之一，在建设过程中，负责人的技术水平和网络知识使得该课程的效果受到了很大的影响，美工上也受到课程主持人个人因素和团队成员整体水平的影响。2.精品课程的内容是否是精品所谓精品就是精致的成品。精品课程就是精心设计、精心组织、精心实施的课程。内容和形式对于精品课程来说是很重要的，精品课程的内容对于该课程本身就是一个很大的挑战，为了追求数量有些精品课程建设者对于内容的选取不是很重视，只是把现成的书籍中的内容搬到网上，没有进行深加工，没有精心设计、精心组织和实施，因此精品课程的内容是不是精品我们也得深思。3.团队建设的是不

5、是合理优秀的师资是精品课程建设的保障，但是精品课程的建设不是一个人所能完成的，它是需要一个优秀的团队合作而成的。精品课程的建设是一个系统工程、综合工程，整个课程建设涉及教学、科研、人事、财务、实验实训、信息技术、网络等部门的人员，在团队的建设中负责人很难调动每个部门的人，这就需要学校领导的支持，不管是校级精品课程、省级精品课程还是国家级精品课程学校领导都应该同样重视。三、精品课程建设的基本条件1•课程要求在高等学校连续开设3年以上的基础课或专业基础课。2.课程负责人具有教授职称（高职高专院校可适当放宽条件）。参与建设的成员（其年龄、职称、学历、学科结构）应形成梯队式，并形成主讲教师

6、负责制。配备适当的辅导教师和实验教师。3.课程网站至少提供有该课程的教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等材料以及至少三位主讲教师，每人不少于45分钟的现场教学录像。4.精品课程的教学录像要拍摄精良。录像必须按照“国家精品课程教学录像上网技术标准”制作，反映教师风范、该教学单元的实际教学方法和教学效果。5.必须建立一个精品课程网站。网络要畅通，精品课程的网络教学资源建设要完善并及时更新内容。四、精品课程建设的策略依据精品课程建设的基本条件，列出精品课程建设将面临的问题。对于精品课程建设中出现的各类问题、难题，我们可以采用问题回答的方式来解决，我们可以将各类问题、难题按照

7、重要程度分成等级编写问题测试，依据问题的回答情况考虑团队的建设，确定内容的选取，确定建设哪一级的精品课程，或者采用流程图的方式决定建设哪一级的精品课程等等。问题列表可以采用以下形式：1.可持续发展保障的问题列表(1)目标的确定问题目标为长期目标还是短期的目标，长期目标和短期目标是不是冲突？目标具体吗？目标决定了经费的投入和内容等的选取。目标的具体化使得精品课程开发团队的工作也就具体化。(2)经费保障的问题经费的保障问题主要有以下几方面：师资培训的经费，课程资源建设的经