高职高专大学生学习主动性缺乏的原因与对策

《高职高专大学生学习主动性缺乏的原因与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高职高专大学生学习主动性缺乏的原因与对策［摘要］学生学习散漫、学习兴趣淡薄、学习主动性不强是众多高职高专类院校的通病。文章从教学内容、教学方法、实践课程设置、考核制度、师生关系，以及大学生的学习习惯和社会的看法等角度，分析高职高专类院校学生学习主动性缺乏的原因，并就此提出相应的解决对策。［关键词］高职高专缺乏学习主动性对策［作者简介］叶云（1981-）,女，江西景德镇人，景德镇高等专科学校经济与管理系办公室主任，讲师，主要从事金融管理教学与研究工作。（江西景德镇333000）［课题项目］本文系江西省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“'生本教育'视

2、野下的高职高专学生幸福感指数研究”的阶段性研究成果。（项目编号：11YB336）［中图分类号1G712［文献标识码］A［文章编号11004-3985（2013）29近年来，随着普通高校的扩招，生源数量的下降，高职高专类院校的入学门槛越来越低，学生的整体素质逐年滑坡，教师明显感觉到课堂教学工作比以前更难了，学生对专业知识兴趣不浓、学习主动性不高。本文试从教育和学生两个层面来分析这种现象产生的原因。一、学生主动性缺乏的原因（一）教育层面1•教学内容陈旧，教学方法单一。新教育先驱蒙台梭利倡议：“人们对着我们的耳朵，就像往漏斗里灌注什么东西似的，无休止地声嘶力竭地

3、叫喊，每天都是翻来覆去的唠叨,以及人云亦云的陈词滥调，请老师改一改这样的恶习吧！”现今，知识能够通过网络共享，而教材永远都是滞后的。如果再加上教师年复一年的照本宣科，枯燥而缺乏新意的讲解，势必会引起学生的逆反心理，削弱学生的学习兴趣。实际上，任何一门学科和其所承载的具体内容，只有与学生的生活息息相关，才会被学生承认、接受，并纳入已有的认知结构和经验中。教育者应把知识转变为能吸引学生前进的力量，注重教学方式的多样化和新颖性。2•高校考核制度呆板而缺乏激励。目前，大多数高校依然采取考试作为考核的主体方式。这种长期以来被认为是检验教学效果好坏、评价教学质量优劣的

4、最有效的手段，实际存在着一些弊端。有些学生上课时不认真，没学到多少知识,但考前临抱佛脚，猛背"重点”，也能取得意想不到的成绩。可见，这样的考核方式不仅是对认真学习的学生不公平，也是对不认真学习的学生不负责任，而所谓检验教学效果和评价教学质量更无从谈起。3•实践性教学环节形同虚设。高职高专的课程体系设计以实践性为目标，这与本科教育的知识性、学术性目标有着本质的区别。但在现实生活中，受种种因素的影响，这些实践性课程开展的效果却不尽如人意。以实习实践基地为例，有部分专科类院校只停留在纸面协议上，并没有安排学生去真正实习；而有些即使安排学生去实习了，也只是接触了工

5、作环节中很小的一部分，从时间和精力上无法让学生身临其境地感受工作的整体环境。对于教师来说，实践性环节的前期安排、实施中可能出现的突发事件、整体环节的设置等工作是考察教师创新性的一种方式，而整个过程也是师生共同进步的载体。学生能从中获得启迪，深化理论知识；教师能获得经验，并将其转化为科研成果。4•师生关系缺乏人情味。大学生活与中学生活最显著的区别之一在于师生关系。许多大学都存在这种现象：教师上完课就走了，师生仅在上课时才见面，课后没有更多交流。学生不知道教师在哪里办公，也不清楚教师的课程安排。更有甚者，上公共课的教师，一个学期的课都上完了，学生还不知道教师的

6、名字、所在的教学单位。在学生的印象里，大学教师永远是严肃、高傲而不可接近的，这与中学教师严慈并加的形象呈现出明显的对比。（二）学生层面1•学习习惯和生活环境的改变。对于刚进入大学校园的学生来说，从小学到高中十几年的学习时光，大部分是在教师、家长的催促下被动进行的，当离开了父母的紧密关注，学习成为自己能掌控的事情，大部分学生会感觉一下子轻松了许多，惰性心理油然而生。2•对专业知识缺乏兴趣。在高考择校报名过程中，学生服从调剂制度，增加了学生入学比例，但也造成了学生对专业兴趣的淡薄。部分学生在填报志愿或服从调剂时，对所学专业并不是太了解，进入大学校园后才发现，自

7、己所学的专业并不是感兴趣的专业。在课堂上，只能硬着头皮盲目而被动地接受，不仅没有充分利用课堂时光去吸收知识的养分，也影响了教师的情绪和上课的质量，使课堂教学进入恶性循环。3•不能合理分配时间和利用学习资源。学生在进入大学校园后，花费大量的时间参加一些娱乐性的社团活动，来填补中学时埋头苦干而没时间做自己感兴趣的事情的空白，而对图书馆、电子数据库等资源的利用显得远远不够。同时，网络给大学生提供了一个很好的学习平台，能够快速而准确地获取大量的有用信息，但大部分学生更喜欢网上聊天、玩游戏。4•社会的歧视，使学生自卑，对未来感到迷茫。不可回避地，社会对高职高专类院校

8、的学生或多或少存在一些歧视。我们经常看到很多企业在招聘时设置了学历