郑梁梅中学初三作文系列学习材料(话题作文拟题技巧)

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1、郑梁梅中学初三作文系列学习材料话题作文拟题技巧主备人：许礼靖【写作目标】如果把文章比做人，那么主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛。古人常用“巧笑倩兮，美目盼兮”来形容女子的美丽，而写作时拟个好的标题也同样可以使文章流光溢彩。因此，考生一定要在文题上多下功夫，切不可将话题直接作为标题，简捷醒目有文采的题目方能快速攫住阅卷人的目光，让阅卷者慧眼为之一亮，一见钟情。【技法指导】一、拟题的误区（一）简单套用“话题”以“生活”为话题，就直接套用话题：“关于生活”，这样的题目只能说是聊胜于无。（二）题目宽泛，没有针

2、对性不论什么话题都以“人生的价值”、“选择”为题目，这样往往因为拟题过宽而扣题不紧，成为屮、高考作文失误的硬伤。（三）题文不符，文不对题有的同学为追求“靓题”，忽视自己文章的话题、中心与布局谋篇，生硬的照搬一些新颖别致的标题，结果题文“分家”，弄巧成拙。（四）字数过多，不精炼以“拒绝”为话题，有的拟题为“不要让欲望迷惑了你的双眼，要学会拒绝”，就显得拖沓。（五）没有新意，落入俗套以“位置”为话题就拟题为“有为才有“位””；以“成功”力话题就拟题为“成功需要不懈的努力”等。这样的题目虽比简单套用话题的题目要好，但无新意，

3、平淡无味。二、拟题的原则（一）确切，题文相符这一点指的是拟题要符合文章话题、布局谋篇的要求。文章要切题，题0也要切“文”。一定要“不窘于题而又不失其题”。如某考生文题《患者吴诚信的就诊报告》，行文中就利用就诊报告这一崭新的形式，给社会上不讲诚信的人绘了一幅逼真的画像。某考生文题《选择三焭》，作者选用夸父逐円、屈原投江和岳飞被害风波亭三个故事，阐述了“选择梦想”、“选择志洁”、“选择贵任”三层意思，结构整齐，内涵上逐步拓宽，确实与“三叠”的说法相吻合。（二）语言精炼，不拖沓指的是标题字数恰当，不宜过长，一般以不超过10个

4、字为宜。如：“感情是帆，认知是船”“握住别人垂下的藤索”“别人的风景你的梦”等。（三）生动，有文采指的是题目具有可读性，饶有情趣，富于动感；标题有诗意，有文学韵味。近几年中、高考佳作多以修辞等方式增强文学性如：“栽种你的最爱”、“倾听心灵的钟声”、“照海倚天”、“生活中的俄罗斯方块”等。（四）新颖，有意蕴有新视角、新思路、新感悟，给人新鲜感；有内在的含义，引人思考。如近儿年中、高考佳作，或标新立异让人耳0—新：“戴着镣铐跳舞”、“我是一只毛毛虫”、“没有翅膀的飞翔”等。或给人以思考，引人入胜：“感情4人知，对否？”、“

5、点点空白悠悠情思”等。三、拟题的具体方法（一）引用化用法此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、乐曲、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如“诚信”话题一一“实话实说”；“等待戈多”话题一一“那人却在灯火阑珊处”（诗词）；“雕刻心屮的天使”话题一一“你看你看，天使的脸”（歌名）；“留一点空白”话题一一“玲珑”（棋局名）。（二）巧用词语法这种方法，是指运用巧换词序、词语对举、词语谐音、词语拆分等方法，使题目妙趣横生，如“做缜密的勇者”、“遥望晶萤近观纤瑕”。

6、（三）反向拟题法这种方法，是指将“反弹琵琶”法运用于拟题之中，彰显思维创新的魅力。如“忙人闲事”、“息者，生也”等。（叫）妙用修辞法这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、没问等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明、美妙、贴切。如“让心情打个盹”，通过比拟化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。“月圆是画，月缺是诗”，巧设对偶，拓展意境，发人深省。（五）巧用算式法这种方法就是巧妙运川数字或者运川数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人

7、以启示。如“团结”话题一一“1+1〉2”，表明“团结”的力量是无穷的；“忍”话题一“忍让#懦弱”，否定了一种根深蒂同的偏见。（六）中外结合法此法指的是引川或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带來一种轻松、愉快的感觉。如“幸福”话题一一“我的感觉，lamfine”;“生活”话题一一“搞笑课堂oneandtwo”。（七）诗情画意法这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。如“窗棂边的栀子花”；“我想握住

8、你的手”话题一一“滴露的康乃馨”。（八）设貫悬念法这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如“乌鸦笑了”、“绕树三匝，何枝可依？”。（九）怪异另类法这种方法，就是避开以上儿种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更