一年语文送阳光电子教案

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1、课题5送阳光课型新授课备课人李际云执教时间4月教学目标知识目标认识本课的11个生字，会写10个生字。学习“心'和'王'偏旁。能力目标正确、流利、有感情的朗读课文。情感目标通过学习，使学生感受到苗苗天真、善良和孝敬老人的美好品质，学会关心他人。重点有感情的朗读课文。难点理解课文，明白文中奶奶说话的含义。课时安排2课时教学过程教学预设个性修改目标导学1初读准备，初读课文，感知全文。2精读指导确定词，句段进行导读。3以问题创设情境。读中感悟。4归纳评补，每个知识点学后有小结，归纳，并视掌握情况进行评补。第一课时创境

2、激疑一.同学们，夏天到了，阳光多么充足呀，站在阳光下晒太阳，我们会感到浑身舒服，你们知道阳光都给我们带来什么了？探究文本、二、初读课文，感知课文内容1•自由朗读课文，学生借助拼音读准字、词，读通句子。2•同桌互读、互相纠正（生字认识，标出自然段）3•指名读，思考，这篇课文主要讲了一件什么事？三、细读，感悟课文内容1•自由读课文第一自然段，说说你知道了什么？体会：念叨的含义，说明了什么2•指名学生朗读第一自然段，一生把“不能”读得较重，还皱着眉头）3•指名读第二、三自然段重点指导①苗苗沐浴在阳光的情景。阳光是什

3、么样的？（阳光照耀着大地，大地沐浴着灿烂的阳光）你觉得阳光美吗？阳光这么美，你能读出喜爱、赞美的语气吗？指名读、男生、女生读。②当苗苗看到裙子里充满阳光时会怎么想，然后又是怎么做的。"一……就……”说明了什么？用"一……就……”说句话。比赛朗读：苗苗想的那句话（读岀苗苗强烈急迫的心情）4.指导学生阅读第四自然段苗苗把阳光带回家后发生了什么？苗苗包得严严实实的阳光怎么没有了呢？？“严严实实”是什么意思？（生答）你会象这样说一个词吗？老师给你一点提示：出示“干净”“整齐”指导学生扩词。苗苗把阳光丢了，心情怎样啊？

4、（难过，生读）文文一开始多高兴啊，满心欢喜地给奶奶送阳光，可是，阳光不见T,苗苗的希望落空了，苗苗急得要哭了。谁再来读一读。（生读）是啊，奶奶晒不到太阳了，文文哭地多伤心啊！冋桌互相读一读，感受文文心情的变化吧！（冋桌互读，体会文文的心情5•奶奶为什么说没有丢？让学生展开合理的想象。6.回归全文：朗读（全体学生）课堂小结只有我们心中有阳光，才能给别人阳光，希望同学们能做个有爱心的人，把阳光撒满世界，让这个世界充满爱.教学过程教学预设个性修改第二课时导入回顾本节课的主要讲了什么内容？探究文本通读全文，积累词句1

5、自由读全文，边读边画自己喜欢的词语，并把它填在可后的自选词语。2同桌之间互相交流，读一读所选的词语。识字写字3、快速读课文，用不同的符号标记会识和会写的字。4、•指名读要求认的生字，并组词，再用简单的说话。5、指导书写要求写的字。1｝生自己观察笔顺指导示范；2］、指名说笔顺，师范写，重点指导：包、竖弯钩要向右下伸展，我的笔顺；3］生写，师巡视。教学过程教学预设个性修改拓展延伸介绍自己家的长辈，说说你是怎样做的？你是怎样给别人送阳光的？全课总结只有我们心中有阳光，才能给别人阳光，希望同学们做有爱心的人，把阳光撒

6、满世界让这个世界充满爱。作业布置写生字积累好词佳句板书设计5送阳光奶奶苗苗想阳光爱送阳光教后札记