国培计划参训幼儿教师培训需求分析——以华中师范大学2013年国培班为例分析

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1、⑧MASTER'STHE溺硕士学位论文“国培计划"参训幼儿教师培训需求研究——以华中师范大学2013年国培班为例论文作者：方彬指导教师：蔡迎旗教授学科专业：学前教育华中师范大学教育学院2014年4月硕士学位论童MASTER’STHESIS¨TheStateTrainingProgram¨ParticipatedPreschoolTeachersTrainingNeedsResearch—咄keCentralChinaNormalUnivel’sity(2013)ClassforExampleATheSi

2、SSubmittedinPartialFulfillmentofRequirementsFortheEd．MDegreeinEducationByFangBinPostgraduateProgramCollegeofEducationHuaZhongNormalUniversitySupervisor：CaiYingQiAcademicTitle：ProfessorSignatureApri．2014硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声

3、明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：劣槠日期：如l吵年S月加日，学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文

4、被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：力斜≥作者签名：乃柳>导师签名：日期：如，v年歹月’口日日期：形产厂月汐日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程"，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程"中的规定享受相

5、关权益。园童途塞握童蜃进厦!旦坐生i旦二生；旦三生筮查!作者签名：易豁勺导师签名：日期：矽，甲年岁月b日日期：徘夕月矽日⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要近年来，随着幼儿教育的加快发展，幼儿教师的专业成长滞后已成为制约其发展的瓶颈。自2011年起，国家组织实施“国培计划”旨在提升幼儿教师整体队伍的专业素质，对于参训幼儿教师的培训需求研究，有利于提高培训的针对性，增强培训效果。本研究主要采用了问卷法和访谈法对华中师范大学幼师国培班(2013年)的参训幼儿教师培训需求情况进行了实证研究。为了解参

6、训幼儿教师前测主、客观培训需求，笔者采用了调查问卷法，随机选择了100位幼儿教师作为调查对象，共发放问卷100份，回收有效问卷94份，回收率为94％；在培训后期笔者采用了访谈法，随机抽取了lO名幼儿教师作为访谈对象，搜集了参训幼儿教师后测总体情况及培训需求。从研究中发现：前测调查显示参训幼儿教师中仅有半数能够按照《专业标准》相关要求备课，有接近三成教师只能达到一半要求；接近四成幼儿教师不能很好的掌握五大领域教学法；大多数教师关注国家颁布的幼儿教育政策文件，能够正确的领会与解读文件意义与内涵；接近五成幼儿

7、教师从未发表过文章，约三成的教师大约每年发表l篇文章，约六成幼儿教师都参与课题研究；有接近八成教师至少每年组织l一2次全园性活动，具备组织与管理幼儿园大型活动的能力；大多数幼儿教师表示工作压力存在，但目前还能够承受；培训动机上，大多数教师都有良好培训动机；培训内容上，最倾向于最新教育观念和教育教学技巧，园本科研和最新科研理论以及教师团队建设与管理；培训方式与时间倾向于参观学习、名师交流，日常培训与假期培训相结合以及“国培计划’’参训幼儿教师后侧总体情况及需求、培训前后需求的变化、前测主、客观培训需求与“

8、国培计划”课程吻合度对比等情况。根据以上调研结果，笔者针对“国培计划”幼儿教师培训内容的专业理念、专业知识、专业能力以及培训方式和时间方面提出了合理意见与建议。关键词：国培计划；参训幼儿教师；培训需求AbstractInrecentyears，withthespeedupofearlychildhoodeducationdevelopment，preschoolteacher'slaggingprofessionaldevelopmenth