下肥镇学校2015-2016学年养成教育工作总结

《下肥镇学校2015-2016学年养成教育工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、下肥镇学校2016-2017学年度下学期养成教育工作总结自开展养成教育工作以来，我校坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念，以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为依托，以检查评比为载体，强化学生良好习惯养成教育，着力推进校风校纪建设，努力构建更加有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围，在学生中开展良好习惯养成教育，取得一定成效。我们具体做了以下几方而工作：一、制度规范，以激励机制为保障。学校制定了《下肥镇学校学生行为规范》，学校成立了以值周教师及值周学生为主的检查小组，对每班学生的好人

2、好事，行为习惯进行监督和常规管理评分，对违反《中学生守则》《中学生日常行为规范》的学生进行疏导和教育。学校坚持每日检查评分公示制度，值周小组针对各班级评分考核情况进行公开通报，反馈好人好事，具体指出各班学牛•行为规范存在问题、扣分情况，让班主任对学牛•进行思想教育时有针对性，引起重视，加强正面引导，改正不良行为习惯。对“屡教不改”“情节较重”的学生，加强帮扶的力度，领导和科任教师对各班的后进生进行了重点加强教育与疏导工作，使学生克服不良习惯、争做文明表率。进行“每周流动红旗”每学期“优秀班级”“好习

3、惯小模范”的评比，以公平、公正、合理的评比手段，树立先进典型，增强先进班级，文明学生的辐射导向的功能，以点带面，见贤思齐，有效促进了良好校风、班风的形成。。1、学习中小学生守则、中小学生行为规范。依托班会主阵地，对学生进行宣传教育。2、学习贯彻《下肥镇学校学生行为规范》3、下发、学习《下肥镇学校违纪学生处理条例》4、在学校设立了“轻声区”和“静走区”，严格要求学生在楼内轻声慢走。上下楼梯右侧通行。开学初进行了演练。5、让学生学会阅读，学会写作，每天写一篇日记，养成从阅读中思考，从思考中动笔的好习惯。

4、6、坚持每天“阳光体育一小时”做好两操，在学生中开展了跳绳活动。7、文明礼仪教育。二、靠环境熏陶，以小见大守规范。要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美。我校在上下楼梯及走廊墙壁上粘挂右侧通行的“请靠右慢行”教育宣传标语，并在楼梯及走廊标明靠右行分界线，有效地控制了学生行走不规范的现象，基本养成了靠右走的习惯。针对学生喜欢在课桌上乱涂乱画的现象，学校在对各班的课桌进行了清理建档，并定期检查，促使学

5、生爱护课桌，保持课桌的整洁。这一措施采取后，班主任都十分重视对学生的教育，学生在课桌上乱涂乱画的现象明显减少了，对操持良好的学习环境起到了一定的作用。有同学就深有感触地说：“以前在课桌上乱涂乱画，我并不觉得怎样。现在知道了，那样做就是破坏公共财物，又破坏了良好的学习环境和设施，这是不对的。”一旦发现有人破坏，随即报告学校总务处，进行批评教育，严重的进行通报批评，这样有效地维护了学校的美好环境，使学生在优美的环境中学习和生活。另外，在美化校园环境的同时，我们尊重这部分学生喜欢花的天性，学校还专门要求各

6、班搞一些绿化活动，各班自行发动，让他们亲自选择自己喜欢的植物带进学校，带进教室，使学习环境更具优雅。针对有的学生随意丢弃废物的不良习惯，学校要求全体教师不要光靠制度来约束，还要以身作则来引领。老师，发现同学喜爱吃零食，经常随意丢弃果皮纸屑，他总是就不厌其烦地在学生面前把废物捡起，后来这些同学也就不好意思再随意吃零食了而乱扔东西了。这样的事例在我们的学校很多，我们说，老师的良苦用心感动了学生，在我们的校园里渐渐地学生往地上乱扔废物的现象基本没有了。三、•充分发挥班会和少先队主阵地作用，开展了丰富多彩的

7、习惯养成教育活动。在半年多的时间里，我校先后举行了升旗仪式、少先队入队仪式、学雷锋活动、防火教育、清明节教育、开展了防火和清明征文活动、贯彻学生守则规范、“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育演讲比赛、开展了德育活动课示范课、开展了落实“社会主义核心价值观”主题班会活动、开展了运动会、六一文艺汇演等丰富多彩的教育活动。使学生在活动中得到了锻炼，得到了展示，充分认识养成良好习惯的重要性，自觉遵守行为规范，真正做到学会做人，学会生活，学会学习。四、充分利用课堂及课外阅读等加强对学生学习习惯的培养。使在写字习

8、惯中，要从一年级的学生抓起。严格规范教师教学过程中的书写习惯，必须做到书写规范、正确、美观。严格要求学生用正确的书写姿势，争取做到三个一的书写姿势。严格教育学生用正确的书写方法，按照正确的汉字书写顺序学习书写。1、利用每周一节写字课、每周中午15分钟，重点训练学生正确的书写姿势。2、增加了小学7节、中学部8节，开设第二课堂。利用第二课堂提升师生毛笔书法技巧。提高小学部硬笔书法质量。3、教师硬笔书法大赛4、学生优秀作品展示5、充分利用资源一一刘长龙6、环境熏陶一一各班悬