体育课不妨加些“调味品”——浅谈体育课兴趣培养microsoftword文档

《体育课不妨加些“调味品”——浅谈体育课兴趣培养microsoftword文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、体育课不妨加些“调味品”——浅谈体育课兴趣培养昆钢实验学校徐刚兴趣是放好的老师。在实践中，兴趣对人的活动会产生巨大的推动作用。孔子曰：知之者不如好Z者，好之者不如乐之者。体育教师在教学中要更新教学观念，积极创造适宜学生兴趣发展的有利条件，调配出既健康乂有营养的运动大餐，让学生的运动生活更加多姿多彩。调味一：加点盐提升教师素质体育课堂进行新课改，当务之急是培训“厨师”。这就要求教师必须具备较高的素质和业务能力，在实际的教学中能把握新课标的基木理念。体育老师在教学中耍能采用有效的教学手段来“激活学生

2、”，施展自己别具风格的教学艺术和优美大方的示范动作，去吸引更多学生的关注。通过体育教师的言传身教，学生对体育产生一种美的享受，从而激发对体育学习的兴趣。好奇心是儿童少年十分宝贵的内在素质，如果我们在教学中能够充分注意并关注学生对某一事物的好奇心，让学生发挥自己的感受与体验，让学生口由口在、无拘无束地参与其中，这有利于形成良好的兴趣品质。调味二：搁点味精一一教学内容多样化经常做饭，我深知一道佳肴需要用味精來调鲜O同理，作为一名体育老师，我也深深知道只有教学内容设计得丰富多彩，才能讣孩子们大快朵颐。

3、首先教学内容的选择耍符合学生生理和心理发展的特点和规律，要注重教材的趣味性，游戏与技能的内容合理、科学、艺术性地搭配,让学生感觉趣味盎然。再者，教学的手段和方法要力求多样化，尽量避免教法的死板、教条与程序化，要营造一种清新的、活跃的、宽松的、民主的教学氛围。采用激励性的评价方式，使不同层次的学牛都有不同程度的提高，让他们体验到成功的乐趣与锻炼的愉悦。调味三：放块糖——赏识教育见成效“盐”已入味还远远不够，要让学生尝到一丝丝的甜才能引发他们的食欲。现在一谈到这一代独生了女吋，无论是媒体还是家长似乎

4、都有一个共识，即这一代孩子太幸福了，但不能吃苦，是一代小皇帝。既然他们都是小皇帝、小公主，确实需要挫折锻炼、磨难训练，但需要在训练时加点糖。上体育课时孩子的运动量大，有些孩子跑完三圈就叫苦连天。一朵小红花、一颗小星星、一只棒棒糖、一句鼓励的话语，都能让孩子流汗的小脸笑颜如花，小腿跑得轻快多了。调味四：洒些酒一一师生畅快沟通厨艺中对酒的调放很是讲究，因为酒既能除腥又能提味，但火候要把握好，只有适时适量才能出鲜、出香。课堂改革需要一种民主、开放、平等、交流、互动的新型师生关系。学生作为学习体育的主体

5、，同教师是一种合作与交流的关系，而非被动的受教育者。只有这样，师生间才能相互尊重、相互理解、相互信任，才能够建立了一种积极合作、有效沟通的教学氛围。教学过程中最活跃的因素是人，教师与学生是构成课堂教学的统一体。如果我们在教学中能够充分地利用平等的关系对待教学，正确处理师生关系，那么师生关系就会置身于民主、宽松的教学情景和愉悦、祥和的精神氛围中，与此相对应的是学&心态的开放，主体性的体现、个性的张扬，创造性的解放。我们的课堂将是学生学习的乐园、创造的沃土、求知的海洋、理想的源泉，师生间形成一个真止

6、的“学习共同体”。