试论影视文化与高校素质教育

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1、试论影视文化与高校素质教育［摘要］20世纪发展起来的影视文化，对于高校造就全妞发展的人意义十分重大。高校应将优秀影视文化教育作做为高校素质教育的重要组成部分，给予充分的重视和相应的地位。本文探讨了影视文化的含义和特点，也研宄了优秀影视文化对当代大学生素质培养的影响，进而提出了用优秀影视文化加强人学生素质教育的措施。［关键词］影视文化高校素质教育20世纪发展起来的影视文化，已经成为现代社会中占据主导地位的文化形态之一，深刻地影响着人类的精神生活，是现代社会生活中不可缺少的重要组成部分。提高伞社会的影视文化水平，使人们正确地理

2、解和认识影视文化，具冇正确的审美理想、健康的审美情趣，从影视文化这一文化形态中汲取精神营养，进而提升人的精神境界，以造就全面发展的人，各类学校理应承担重要的责任。为未来社会培养人才的高等院校，要充分认识认识以影视文化为主体的视听文化的普及给人类的生活方式、语言方式、受教育方式和思维方式带来的重大变化，应将优秀影视文化教育做为高校素质教育的重要组成部分，给予充分的重视和相应的地位。一、影视文化的含义及其特点文化这一概念，最先是由英国人类学家E?B?泰勒于1871年在《原始文化：对神话、哲学、宗教、艺术和风格的发展的研究》一书

3、中提出的。泰勒指出：文化(cmlture)“是一种复杂的整体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习惯及作为社会一成员的人所获得的任何其他能力及习性。”后来，人们逐渐把文化引申为泛指人类一切脑力和体力活动创造的一切物质和精祌的文明，以及人类的全部生活方式。马克思主义哲学把人的改造活动看作是人类(“人间的”)一切文明和文化的基础。因此，从广义上说，文化是人类改造自然和社会，包括改造自身的各种活动现象和活动结果的总和，它包括物质文化和精神文化两个方面。物质文化是人类物质财富的总和；精神文化是人类精神活动的形态、形式和成果，如各种

4、知识、语言、哲学、科学、艺术、道德、法律等。影视文化以其卓越的表现和传播手段，对人类社会产生了广泛而深刻的影响，使社会文化的比重和总体结构发生了重大变化。同时，影视文化因其受众面广、能够影响不同文化层次的观众，因而大大改变和提高了人类的认知方式以及对新鲜事物的感知能力，提高和扩展了文化的渗透能力和参照系数，从而在很大程度上打破了国家、民族和语言的界限，形成了一种带有世界性的文化现象。我所说的优秀影视文化是指健康积极向上的、符合艺术规律和人类评判标准的影视文化。以优秀电影、电视作品为载体和媒介的文化，具有鲜明的现代性质和无与

5、伦比的优势。具体为：1、视听直觉性。影视文化以其直接、真实、生动的形象再现来反映生活、记录事态、传播信息，让观众从直观化的视听形象中得到真切的认识和感受。电影从它诞生的那一刻起，当卢米埃尔兄弟首次放映《工厂的大门》、《火车到站》等影片时，就以其真实的直观吸引了观众。2、式样、内容具有兼容性。首先，电影电视兼容了语言、音乐、绘画、摄影、雕塑、建筑等多种艺术的特性，并把它们有机地融合在自身的形态之屮，使其在运动的影像屮得到了更突出的发挥。比如，影视屮的人物对话、独白和画外音，通过与画面和表演的有机配合，就大大增强了它的表现性。

6、其次，影视包括了多种式样。比如，新闻报道、专题讨论、实况转播、故事片、科技片、系列片、电视小说、电视散文等，为各类形态的文化提供了极其广阔的表现天地。话剧戏曲、相声杂技、知识竞赛、问题辩论、时装表演、体育实况等都可以汇聚于银屏，展现在亿万观众眼前。影视文化的兼容性使它成为拥有综合性手段得以全方位展示的文化载体。3、文化传播的迅捷性。如果说，过去的电影新闻时常是姗姗来迟，不足为新的话，那么，今天影视文化传播的及时性、迅捷性、同步性，就是任何文化媒介不可比拟的了。4、介入的广泛性。在今天，电视己经介入到世界的多数家庭，成为人们

7、日常生活中不可或缺的内容。总得来看，优秀影视文化在大学生素质教育中发挥更大作用无疑是有重大意义的。二、优秀影视文化对当代大学生素质培养的影响如果深入探宂优秀影视文化在素质教育中的功能，我们会发现：影视文化正是“把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中”的素质教育途径之一。1、影视文化中的美学元素是高校美育不可或缺的一项内容。我国《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中特别强调了美育在推进素质教育屮的重要作用，“美育不仅能陶冶情操、提高素质，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”

8、对大学生进行美育的途径是多种多样的，关于影视文化方面的教育应成为最重要的内容之一。影视美育所要培养的正是大学生能够深入解读影视艺术作品的形式与内涵，体味与洞悉创作者之诗心，从而达到净化心灵、涵养德性的目的。美育是一项系统的工程，影视文化同样是一个系统的学科，需要我们下大力气去抓。2、电影电视可以启迪创新