试论学校在民族文化传承中的作用

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1、试论学校在民族文化传承中的作用民族文化的传承对于民族延续至关重要，因为民族文化--旦消失，民族就没有了自己的精神支柱，没有了自身的灵魂、品格、凝聚力和生命力。这样的民族，其消亡只是一个时间问题。因此，如何促进民族文化的传承，就成了摆在我们面前的一个重要课题，而学校在民族文化传承和传播的过程中无疑起着非常重要的作用，作为民族文化传播的基地，它的作用是不可替代的。一、新时期民族文化传承的意义（一）有利于维护中华民族文化的整体性中华民族文化的整体性的特色是多元--体性。多元表现为各民族具有自己独特的传统文化和它自由发展的历史；文化上的一体性是形成

2、一个兼容并包、和谐统一的整体。自古以来，各民族文化代代相传，形成了繁荣昌盛的中华民族文化。在全球化的今天，面对外来文化的冲击，思考民族文化的传承，才能有力地回应现实对它的挑战，保证中华民族文化更好地保持多元一体的整体性。（二）有利于各民族文化的现代化转型我国新时期文化建设，既需要保持多元和谐的整体性，又需要完成各民族文化的转型，根据现实的需要与时俱进，每一种民族文化的形成都和各民族的生产生活、甚至地域、风俗传统密切相关，民族文化是不断发展的，只有不断发展民族文化xT能保持自己本身的鲜活性，而民族文化的传承可以做到民族文化的优化，在优化的基础

3、上给民族文化注入新的时代内涵，促进民族文化的现代化转型。（三）有利于提高各民族文化的自觉性传承民族文化，有利于提高全民族文化的自觉性。传承民族文化，是文化自觉选择的具体表现。只有在传承民族文化的具体形式中，民族文化教育冰是自觉的，潜移默化的。而多元文化教育，也应该是在多样化的文化传承形式中渗透，不同民族文化的传承，存利于各民族文化之间的相互认识，从而培养具有跨文化视野和文化民主精神的文化新人，促进各民族文化的多元与融和。二、学校作为传承民族文化的基地优势文化传承实质上是一种文化的再生产，是民族意识的深层次积累，是纵向的“文化基因”复制。而在

4、民族意识深层次积累和“文化基因”复制过程中，学校因其自身的优势使其可以成为传承民族文化的基地。（一）学校是传承民族文化的最佳场所学校教育是人的一生中所受教育最重要的组成部分。从某种意义上讲，学校教育决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。倡导和推动民族文化进校园，通过学校教育来传承民族文化，无疑是民族文化传承的最佳选择。（二）学生是传承民族文化的最佳主体从根本的意义上讲，民族文化的传承与传播靠的是“人”这个主体，而学生就是最佳主体，学生群体主要由青年人组成，在民族文化学习与传承的过程中有着与别的群体更大的优势。首先他们对民族文

5、化学习与接受的意识性较强，随着年龄的增长、知识的增多，学生越来越能自觉地从事学习活动，并对学习活动的集中与指向程度逐步增强。第二，学生学习和接受民族文化的主动性比较强，在整个学习活动中凭借坚强的毅力和意志克服困难与障碍，保证学习活动的连续性与层次性，使之深化、升华。第三，学生学习和接受民族文化的创新性较强，他们在学习与接受民族文化的过程中不拘一格，敢于打破常规深入反思。（三）柳職嬾族翊側麵本对民族文化的保护和传承是-•项系统的社会工程，需要各种社会群体的努力，虽然如民间艺人，演出团体、包括影视都起到了很大的作用，但是我们依然认为教师是传承民

6、族文化的最佳主体。一方面教师对民族文化的传承受其他一些不良因素影响较小，在当前的市场经济环境中，许多传承民族文化的活动，又都注入了经济（金钱）的因素，让民族文化的传承与传播难以普及甚至变味，而教师因其职业和受众的原因可以让民族文化的传承动机更加纯粹，另一方面教师的知识水平相对较高，传播民族文化的使命感和责任感相对较强，应该说他们是最佳的传播群体。（四）教学是传承民族文化的最佳方式传播民族文化的方式自然很多，教学应该是传承民族文化的最佳方式。教学是有目的有计划的活动，教师可以借助学习民族文化的方式，实现培养学生民族情感、提高审美能力、唤醒民族

7、主体意识，达到培养学生民族精神的目的。教学是面向全体学生的行为，教师有意识地把民族文化引进课堂，把民族精祌的培育融入校园文化活动之中，让全体学生学有所获，帮助他们在实现民族文化认同的基础上树立民族自信心三、在学校文化建设中传承民族文化的主要途径学校要高效、深入地传承民族文化，引导学生热爱、学习、继承祖国的民族文化，可通过以下几种途径：（一）提高教师的民族文化素养，培养传承民族文化的人才队伍教师只有具备较高的民族文化素养，才能充分利用和深入挖掘教材中传统文化的“闪光点”来吸引和感染学生，进行民族传统文化陶冶。教师的民族文化素养不仅对学生起着引

8、导、激励的作用，也对学校民族文化建设有着导向、规范等重要影响。我们要建立一支相对稳定的教师队伍，这是传承民族文化的关键所在。加强师资培训，提高师资水平是传承民族文化的重要措施。首