任务驱动式教学与汽车大赛相结合的人才培养模式

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1、任务驱动式教学与汽车大赛相结合的人才培养模式李金畅阳林钟兴华邱灿文广东工业大学机电工程学院摘要：任务驱动式教学是凭借“任务”來激发、强化和维系学生的成就动机，并因此促进学生对于专业知识和技能的掌握。大学生方程式汽车大赛同样是通过学科竞赛的“任务”来促进学生的主动学习、主动创新、主动解决实际问题的能力。我校在教学实践中将这两种人才培养模式有机结合，取得了不错的成绩，达到了1+1>2的效果，为车辆工程专业创新型人才的培养提供了参考。关键词：大学生方程式汽车大赛;任务驱动式教学;创新;实践;作者简介：李金畅，男，广东工业大学2016级硕士研究生，研究方向：电动汽车关键技术；

2、作者简介：阳林，男，博士，教授，硕士生导师，广东工业人学机电工程学院汽车系，研究方向：（1）电动汽车关键技术；（2）赛车关键技术。基金：广东省“质量工程”建设项目（261541101）基于建构主义学习理论的任务驱动式教学方法，它将以传授专业知识为主要目的的传统教学方式，转变成以解决实际问题、完成目标为主要目的的多维互动式的教学这样的教学模式与大学生方程式汽车大赛的教学模式是不谋而合的,二者的有机结合不仅能促进学生专业知识和技能的掌握，更能极大地促进创新能力与实践能力的提高，达到了1+1>2的效果。党的十八届五中全会上，习近平总书记指出：“人是科技创新最关键的因素。创新

3、的事业呼唤创新的人才。我国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才。”制造业与新一代信息技术的深度融合，正在引发产业的变革，形成新的产业形态、生产方式经济增长点以及商业模式。我国汽车产业转型升级、创新发展正迎来重大机遇，技术创新不断的推动着汽车市场结构的调整和变化。现阶段世界汽车技术创新方向，集中于环保、节能、安全等方面，新的材料、能源、技术不断出现，燃料电池、混合动力、氢燃料等新能源技术发展加快，乘用车朝着系列化、轻量化、小型化、节能化、平台化、洁净化、电子化、柴油化、智能化、安全化方向发展。汽车产业的发展需

4、要创新实践型人才，而任务驱动式教学与汽车大赛相结合的人才培养模式便是能够满足这种人才的培养。一基于中国大学生方程式汽车大赛的创新和实践平台基于大学生方程式汽车大赛，构造创新实践型的人才培养平台。在赛车的设计制造过程不仅能够丰富教学内容，不仅锻炼了学生的设计制造能力和实践动手能力，也丰富了车辆工程专业的教学内容，尤其是汽车构造和汽车设计等课程。本研究结合车辆工程专业课程内容，阐述了方程式赛车的总布置、动力、底盘等核心部分，重点涉及设计、制造、装配和试车等关键环节，让学生提供多种设计解决方案，及时分析归纳总结，调动学生的主动参与意识，激发学生的科技创新热情，力争寻求最优解

5、决途径，从而培养学生的创新能力和实践能力及1。（-）中国大学生方程式汽车大赛（FSC）中国大学牛方程式汽车大赛，是由高等院校汽车工程或汽车相关专业在校学牛组队参加的汽车设计与制造比赛。各参赛车队按照赛事规则和赛车制造标准，在接近一年的时间内自行设计和制造出一辆在加速、制动、操控性等方面具有优异表现的小型单座赛车、并能够完成全部或部分竞赛环节的比赛［3］。（二）创新平台中国大学牛方程式汽车大赛作为学科竞赛，又不同于别的大学牛学科竞赛，主要根据多种静态项目与动态项目来评选汽车的优劣。静态项目为:成本分析、营销报告、设计过程、；动态项口：高速避障、耐久测试、直线加速、“8”

6、字绕环、燃油经济性。作为学科竞赛能够极大地激发学生学习动机、学习目的以及开拓思维、增加兴趣爱好。对于那些仅由书本与个人乘驾体验去了解汽车的学生而言，组成一个团队设计一辆纯粹而高性能的赛车并将它制造出来，是一段极具挑战，同吋也受益颇丰的过程，参与者能获得的不仅仅是CATTA.UG、ANSYS以及焊接、定位、机加工技能，更有汽车工程师的基本素养和丰富实践经验，极大地激发了学生科技创新的兴趣和能力。（三）实践平台大学牛方程式汽车大赛将大学牛从书木的桎梏解放出来，不再是纸上谈兵，而是将所掌握的理论知识应用到实际上，参与到赛车的设计与制造。以人学生方程式汽车大赛为平台，学生将参

7、与赛车的设计、研发、参赛等全过程，从零部件的毛坯制造、热处理、零件机械加工及装配、表面涂装到赛车整车的组装、调试、维修等一系列工序，最终装配岀一辆满足要求的赛车。作为学科竞赛，赛车的不仅仅只是设计出来，更需要表现出良好的驾驶舒适性、动力性、经济性等，以获得优异的成绩。因此，基于人学生方程式汽车人赛平台，既是提高人学生设计能力的过程，也是加强其实践能力的过程。二任务驱动式教学与汽车大赛相结合任务驱动式教学能很好地激发学生学习动机向与学生学习兴趣，而大学生方程式汽车大赛则能够引导学生踊跃参加竞赛，在竞赛中培养创新能力和实践应用能力，把学科竞赛与学牛综合素