金融金融论文范文-探索本科金融实践创新课程设置的深思word版下载

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1、金融金融论文范文:探索本科金融实践创新课程设置的深思word版下载本科金融实践创新课程设置的深思论文导读：本论文是一篇关于本科金融实践创新课程设置的深思的优秀论文范文,对正在写有关于金融论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：【摘要】文章通过调查我国金融学本科实践创新课程设置情况，针对不同类型学校的金融学本科实践创新课程的设置进行比较分析，探讨了金融学本科实践课程设置中存在的理由，根据这些理由提出了一些改善完善的倡议。【关键词】金融学；实践；创新一、我国本科金融学创新实践课程状况目前我国金

2、融学本科创新实践课程主要设置有证券交易系统、暑期见习计划、商业银行业务实习区、行业研究大赛、财务决策沙盘模拟等。1・证券模拟交易及大赛国内部分院校与世华财讯、兴业银行资金运营中心共同举办了“全国大学生金融投资模拟交易大赛”O两万余名同学能够同时在网络平台上进行股票、外汇、期货的模拟交易，比赛为一批以前不太了解金融投资市场的同学提供了通过实际操作快速了解外汇这种金融工具的机会，更为重要的是，它还在很大程度上培养了学生的价值投资理念，为学生走向社会提供了一次宝贵的理论与实践相结合的锻炼机会。学生参加

3、这项赛事可获得创新实践学分1-2学分。2•暑期见习计划很多学校调动社会资源帮助学牛•提高就业创业能力，推行大学生见习计划，并于每年暑假期间开展见习工作，从校内选拔优秀的金融专业学生到当地银行当见习大堂经理。通过暑期见习，使学生走向了社会，增强了学生的工作能力，使学生将专业知识更好地运用在实际当中，锻炼了学生的毅力。学生参加这项计划可获得创新实践学分1学分。部分学校与所在地银行人力资源处沟通协商，组织承办了该银行暑期实习生招募的校园专场招聘工作。通过录用实习生不仅可以将银行员工招聘日程表提前，缩短

4、应届毕业生的岗位试用期，另一方面使同学们感受到了真实的面试过程，并有机会获得实习机会，积累实习经验，对于同学们今后找工作有借鉴作用，通过面试等考核的学生进入银行后，均要从最基础的大堂经理做起，这样有助于学生早日熟悉银行基本业务，培养他们从实际出发的意识。3•商业银行业务实习区更多的学校专门建立了商业银行业务实习区，按照商业银行惯例进行了布置，包括柜台业务办公区、后台管理业务办公区，配备的设备有LED利率显示屏、LED金融信息屏、计算机，还配备了银行专用的手提金库、点钞机、汇票机、支票机、伪钞识别

5、机、分割箱、计算器等设备，此外，还配备有商业银行专业软件、国际结算业务软件、信贷及风险管理软件等。完全仿照现代商业银行的模式进行布置，可同时接纳金融专业学生在此开展银行业务实践活动，包括银行柜台业务、国际结算业务、信贷业务、项冃评估和管理业务等等。学生通过实际动手和体验银行实务，可获得银行业务的基本技能，熟悉银行业务流程和要求，为将来尽快适应银行工作要求奠定良好基础。4.行业研究大赛一些财经院校将学校与企业的资源整合，搭建学术与实践结合的智力平台，在全校范围内开展行业研究大赛，推动在校学生提升行

6、业研究实践能力及研究水平。参赛学生们在教师及有关投行人员的指导下，对指定行业的发展趋势及运作模式进行调研分析，并做出行业研究报告参与评选。大赛邀请学院的专家全程对参赛队进行辅导，由投行人员定期对参赛队进行辅导，且向进入决赛的九支参赛队每支团队提供2000元人民币的调研资金。学生们以团队为单位报名参赛，每个团队5-7人，采取自由组合方式。要求每支队至少邀请一名在校教师为参赛指导，参赛团队鼓励由不同专业的本科生和研究生共同组成。通过大赛可以增强学生的自学能力，资料收集处理能力，对所研究行业有了一个更

7、加全新且全面的认识。不同学科的知识很好地融合在了一起。增强了创新研究能力，开拓了思维。学生参加这项赛事可获得创新实践学分1-2学分。5.课程设置一些学校为低年级学生开设专业导入性、知识性课程，如《金融概论》、《中国金融史》等供学生选修，目的在于提高学生对经济、金融学科的了解和认识，激发学半对专业学习的兴趣和积极性，为即将开始的专业课学习打下良好的基础C一些综合性大学借助各种金融信息系统，用系统工程的策略将现代金融理论与计算机信息技术综合在一起，通过建立数学模型、仿真图形等各种策略设计开发出新型的

8、金融产品，创造性地解决各种现实金融理由的学科。其独具特色的课程主要包括：金融工程学、衍生金融工具定价、固定收益证券分析、算法交易、信用风险制约、实验金融学、实验投资学、Matlab与金融实验、SAS与金融实验、基于EXCEL的财务分析、CFA（金融分析证书）专题讲座、金融工程案例、国际资本市场案例、随机过程、微分方程、C语言等。课程体系上比较注重数学策略、计算机语言编程与软件使用以及实验教学与案例教学。4.财务决策沙盘模拟一些工科院校开展企业财务决策沙盘模拟课程，该课程是一种体验式的互动学习。学