郑州市小学教师“基于标准的教学”

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1、sg郑州市小学教师“基于标准的教学”教学设计评比活动方案一、评比目的：引导广大教师理解和掌握有关“基于标准的教学”的原则和方法，提高新课程实施能力；检验“细化解读课程标准”工作区域推进情况；发现经典案例，引领教师提高教学的有效性；提炼教学设计资源，对“班班通”后台资源进行补充。二、评比学科：小学语文、小学数学、小学英语三、评比内容：学科课堂教学设计四、评比要求：1、分学科分级段进行评比，小学语文、小学数学分别分低、中、高三个组别，小学英语分中、高两个组别。2、采取规定课时内容的方法，每组别分别选

2、定六个课题一课时教学内容。3、学校初评、县区教研室复评并按规定名额推荐、市教研室终评按规定名额定奖。4、采取三级培训的方式做好赛前培训，市级组织教研员、骨干教师培训，县区组织各校业务领导和学科带头人培训，学校做好全员校本培训。五、评价标准：1、教学设计要呈现“基于标准的教学”的设计基本规范和元素。sg2、体现“目标-教学-评价”一致性的思想。3、体现“基于标准的教学”的基本原则。4、体现以学生为主体的思想。六、时间安排1、1月下旬公布比赛内容和评比方案。2、2月下旬进行市级培训。3、3月初至4月

3、上旬分县（区）进行培训和评比。4、4月中旬上报终评作品。5、4月下旬市级评比。七、表彰1、“优秀组织工作奖”四名，根据教学设计评比获奖情况和比赛组织工作情况对县（区）教研室进行表彰。2、“教学设计团体奖”十名，对教学设计评比获奖数量前十名学校进行表彰。3、优秀教学设计一等奖语文、数学各100名，英语45名；二等奖语文、数学各200名，英语90名；三等奖语文、数学各100名，英语45名。八、名额分配单位语文数学英语单位语文数学英语中原505020高新202010二七505020郑东202010金水

4、505020新郑505020sg管城303015新密505020惠济202010荥阳505020上街202010登封404020经开101010中牟404020九、上交稿件要求1、电子档一份，纸质稿件一份。2、宋体五号字，A4幅面。纸质稿双面打印。如多页左上角装订。3、各县区报汇总表电子档一份，纸质档一份。电子表格形式，名称为“**县（区）教学设计评比汇总表”。格式如下：教师姓名学校学科课题名称注：“学校”须填写单位全称。