辅导员管理学论文范文-试议高职院校辅导员管理目前状况论文

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1、辅导员管理学论文范文:试议高职院校辅导员管理目前状况论文高职院校辅导员管理目前状况论文导读：本论文是一篇关于高职院校辅导员管理目前状况的优秀论文范文，对正在写有关于辅导员论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：师的一举一动作出明确规定。教师作为社会的一员，都具有双重身份，既是教师又担当许多社会责任，过紧的制度只能使教师对一方作出牺牲，使工作和事务都不能尽心做好。如果把制度定的宽松一卜'，每天有一定的自由支配时间，让教师灵活掌握。看似宽松，实则是辅导员内心有了一个自我加压的过程，能自主地充分利用在校的每一分钟，巾

2、被动制目录：1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文卜*载摘要：辅导员作为高校教育的一个重要组成部分，他们在大学生接受高等教育过程中起到举足轻重的地位，一个辅导员素质的高低将直接影响学生的学习、生活，甚至是毕业后的就业。他们所扮演的角色也随着社会的发展变得更加的丰富，承担着学生的教育、管理、服务等多项功能，可以说辅导员就是学生离开家庭后的“衣食父母”。本文将从当前辅导员管理的目前状况进行分析，提出若干的策略。关键词：高职院校辅导员目前状况策略—、引言近年来，随着我国高职教育事业的快速发展，教育体制改革的不断深化，高职

3、院校的学生工作已经进入了一个新的发展阶段，随之也带来了许多的新理由。辅导员这一角色作为高校教师队伍的一个重要组成部分，其工作内容和范围也不断的在发生着转变，不仅仅只是在高校中从事德育工作，还包括为学生提供心理咨询，是开展大学生思想政治教育和学校教育管理工作的骨干力量，大学生健康成长的指导者和引路人。面对着新形势，高职教育作为高等教育一个重要组成部分，同样要求辅导员有过硬的素质，这对他们的理论水平、思想观念、知识结构、管理和服务能力等提出新的要求。并且他们处在学生思想政治工作的第•线，是最贴近学生的人，他们素质的高低将

4、直接影响高校培养人才工作的成败，对学校的发展和社会的稳定有着十分重要的作用。二、高职院校辅导员管理目前状况分析作为高职院校整体工作中一支非常重要的队伍，高校辅导员队伍目前的发展是不错的，但也存在一些理由，主要表现为一下几点：第一、工作的难度大。随着市场经济体制对我国的影响越来越大，贫富差距被不断的拉大，这一点在学生工作中也尤为凸显，很多来自中西部的学生因为贫困，温饱理巾都难以得到解决，而一些来自东部沿海城市的学生却开着私家车上学。由此产生了一系列的理由，主要表现在三个方面.•学＞J、生活、心理。其次，学生的思想也成多

5、元化的趋势发展，并且在高职院校中这一点更加的突出，学生个性强、缺乏集体观念和组织纪律性、责任心较差等。并且学生对学校的任何的不满首先发泄到的就是辅导员。这就大大的增加了辅导员的工作难度，特别是年轻的、没有多少工作经验的辅导员，他们在处理一些突发性理由的时候很难做到面面俱到。第二、数量的不足。随着高校连年不断的扩招，学生数量的不断增加，而政工干部尤其是高校辅导员的编制却在不断缩减。很多的辅导员都是带5-6个班级的学生，有的甚至更多。但是辅导员在与学生接触本身就是很花费时间和精力的一项工作，那么可想而知，平均到每个学生身

6、上的时间将少之又少，有的学生甚至一个学期都见到不到辅导员。第三、职责不明确，任务繁重。辅导员在高校中地位相对较低，涉及的内容包括学生的方方面面，并II比较的繁琐。而学生工作又是学校工作的重屮之重，是学校工作的最终落脚点，这些工作都要通过辅导员这一角色来解决，可想而知，他们的工作量有多大。此外，只要关于学生的事务，辅导员都必要去参加管理，在相当一部分高职院校中并没有对辅导员这一岗位的职责作出明确的规定，这就导致辅导员管理上容易出现混乱，辅导员就好比一位勤劳的“消防员”，明I哩有理由就到哪里，这种工作状况一旦出现偏差，其

7、后果是不言而喻的。第P4、上升空间小。高职院校辅导员主要从事的是学生的日常工作，事务比较的繁琐并且较多，需要大量的时间来处理，那么他们就不能抽出稳定的时间和精力来搞理论研究和学术研究，而现在高校的晋升制度主要还是看老师的学术研究的成果，要求高职称人员。并且，目前高职院校中很大一部分辅导员并非专业出身，要从事林论学习更需要从头开始学起，更需要花费大量的时间。此外，高校对辅导员的专业培训比较的少，他们在工作水平和理论水平的提高仅仅依靠自己平时的工作经验和看书获得，资源相对较少。这样不但影响他们自身的晋升，更会影响他们工作

8、的成效。三、高职院校辅导员管理策略分析第一、切实解决辅导员的定位理rtl。巾于辅导员工作的范围不明确，而导致其工作效率低下，要转变这一局面需要高校明确辅导员队伍的地位、任务和职责，要认真领会教育部《关于加强辅导员班主任队伍建设意见》中对辅导员的定位：辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事徳育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量