刍议当代大学生网络行为现状及对策

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1、刍议当代大学生网络行为现状及对策【摘要】文章以江西部分高校为例,研究当代大学生网络行为现状,从而提出切实可行的对策,以期对当代大学生思想政治教育工作有所裨益。【关键词】网络行为;思想政治教育一、大学生网络行为现状扫描2011年7月19日,中国互联网络信息中心发布第28次“中国互联网络发展状况统计报告”显示:我国网民总数达4.85亿,网民中20〜29岁的年轻人所占比例最高,达30.8%,20岁以下的占27.3%,即29岁以下人群占58.1%,显然,大学生以及未成年人是主要网民。而在学生网民群体中,大

2、学生本科及以上占学生网民的22.2%。市此口J见,网络对当代大学生的影响不町小觑。而当代大学生的网络行为现状又是如何,笔者针对江西部分高校釆取调查问卷的形式,结合座谈和个案研究的方式进行,经过分析和研究从而得出相应的结果。(1)大学生上网的网龄、人数及比率。本次调查显示:有“四年以上”上网经历的大学生占35%“1〜4年”的有44%,“一年以下”的占21%。每天都上网的占3%,经常上网的占29.7%,偶尔上网的占66.9%,没有上网的仅占0.4%。几乎所有的大学牛:都接触过网络,可见高校网络化进程Z

3、迅速。(2)大学生网络行为现状。现将大学生上网的动机按主耍目的、性別分类列表如表1。从图表1可以看出,女生52%,男生47%上网的冃的是为了联络同学、交朋友、聊天、收发邮件、玩游戏、看电影、排谴寂寞等;38.2%的女生和32.4%的男生上网是获取信息等(学习行为)。出于追求时尚和其它目的所占比例不高,但男生略高于女生。聊天行为属于情感行为,女生比例略高于男生,部分学生通过聊天进一步发展到网恋,甚至“网婚”。据了解,有些大学生同时与几个异性保持网恋关系,3%的人学生经常约见网友,30.5%的曾经约见

4、过网友,66.5%的大学生从未约见网友。22.6%的大学生有过网恋行为,77.4%的大学生没有。25.2%的大学生相信网恋,部分学生对网恋有一种迷信,认为网恋纯洁高尚,74.8%的大学生表示不相信,认为虚拟世界的爱情终究不可靠。表1上网口的(3)大学生上网的吋间及费用。大学生平均每周上网15小吋,平均每次上网时间超过2小时。55.6%的大学生选择在自习或晚上休息时间或者周末上网,3.2%的选择在上课时间,41.2%的根据需要而定。可以说大学生已把上网作为正常的日常活动,但旷课上网令人担忧。有些学生

5、不能自控、自律,通宵上网,经常性通宵上网的占7.2%,偶尔通宵上网的占66.8%,从未通宵上网的占26%。至于上网费用,月平均为40元,占月消费总额的6.7%,10.2%的大学生月上网费用超过60元。与江西多数地区最低生活保障线200元左右相比,学生的上网消费是比较高的。(4)大学生上网的场所及浏览的网站类型。从调查情况看,大学生上网的场所主要为校外网吧,以及在寝室里使用自配用机。随着经济的不断发展,各高校的很多学生都拥有自己的电脑,在寝室上宽带网或拨号上网,自由度大。而大学生上网浏览的网站丰富多

6、彩,以综合性网站为主,占54.2%,主要有搜狐、新浪、人民网、新华网、网易等。娱乐性网站占20.1%,大学生网站占14.3%,教育网站占8.2%,其它网站占3.2%o对于色情网站6.5%的人经常点击,偶尔点击有41.3%,从未点击的为52.2%。据部分学生反映,大多数同学曾经点击过色情网站,且点击色情网站的比例正呈上升趋势。(5)大学生上网的收获。关于上网的收获,认为“增长了知识”的男生占63.7%、女生占66.2%;选择“融洽了感情”的男生和女生分别为45.6%、50.1%;认为“消磨了时光”的

7、男生占41.8%、女生占45.2%;认为“浪费了金钱”的男生占46.2%.女生占49.8%;选择“其它”方面收获的男生和女生分别为15.3%、10.2%。调查表明,网络一方而给大学生提供了学习知识、联络感情、自我发展的平台,另一方面也让一部分大学生在虚拟世界里抛掷金钱、虚度光阴、浪费青春。(6)大学生对网络的看法。儿乎100%的大学生上过网,接受、认同互联网。但他们对网络的态度是才盾的,可以说是爱恨交加。爱的是网上丰富的信息、便捷的交流、诱人的内容让人无法抗拒;“恨”的是对于没有收入的学生来说,上

8、网费用太高,网络所消耗的时间和金钱的成本过人。部分学生沉溺于虚拟世界中,既浪费了金钱,又影响了身体和学业,却欲罢不能。几乎每所高校都有个别大学生因“恋网”荒废学业而退学,有的甚至因“恋网”而走上违法犯罪的歧路。关于网络在大学生学习生活中的重要性,15%认为必不可少,43%认为比较重要,40.6%人认为无所谓,1.4%的大学生认为没有必要。关于网络对大学生的影响,65%的大学生认为正面影响大于负面影响,35%的大学生认为负面影响大于止面影响。总的来说,网络利大于弊。二、对于当代大学生

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