阐释“五大发展理念”的生态伦理价值与生态伦理指导

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时间:2018-12-09

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1、阐释“五大发展理念”的生态伦理价值与生态伦理指导摘要本文从生态伦理视域详细论述了“五大发展理念”在人与自然、人与人、人与国、国与国层面的生态伦理价值。一种新兴的理念的产生更多的是为社会实践所服务,指导社会实践的发展,因此本文在论述“五大发展理念”生态伦理价值的基础上,更为有利地阐述了这一新兴理念对于社会实践发展的生态伦理指导。关键词五大发展理念生?B伦理价值生态伦理指导中图分类号:G124文献标识码:A1五大发展理念的生态伦理价值五大发展理念的生态伦理价值集中展现在人与自然、人与人、人与国、国与国这四个层面,对于社会的全面

2、发展具冇强大的指导作用,是全面建成小康社会目标所必须坚持的发展理念。1.1人与自然层面:要实现人与白然地和谐并存,强化生态环境的保护意识人具有主观能动性,能够充分地运用各种工具来满足自身的生活需求,给自身造成一种人定胜天的错觉,认为自身是无往而不利的,过分使用能源矿产资源、排放不加处理的废水废气固体废弃物,污染大气、水、土地资源,出现众多的癌症村、肿瘤村等令人谈之色变的疾病村。五人发展理念的提出是要对经济发展的发展理念进行新的调整,不仅仅单方面的要关注经济发展的快慢,还要切实地创新各种资源能源的保护机制,健全和完善生态环境

3、保护体制机制,着力实现人与自然地和谐发展,毕竟保护好生态环境就等同于保护住了社会经济发展的生产力,金山银山不等于富有,常有青山绿水才等于真止的国富、民富。处于社会关系中的人应该树立尊重口然、保护自然、顺应自然的观念,是必耍摆脱“人定胜天”的决胜于自然地愚昧观点,切勿以牺牲牛态环境为代价去发展经济,要创新发展的理念与技艺,进行绿色发展,实现GDP的绿色曾涨。微观层血,在FI常的生活实践中应当时刻践行环保意识,爱护草坪,不断的植树造林,涵养水源,在生态脆弱的农牧渔区应响应政府的号召进行退耕退牧退养以还林还草还湿地,以此来缓解我

4、国的土地退化、沙漠化、石漠化,提高水源涵养率,努力恢复碧水蓝天,重建美丽家园。1.2人与人层面:强化代內与代际公平,保障每一公民的健康生存权益人的再生产是社会得以延续的前提基础,只冇确保代内人的生存安全权方有人的代际传递的可能。我国是世界第二大经济体屈居美国Z下,经济发展取得令世人傲娇的成就,但是反观我国的牛态环境质量呢?癌症村、沙尘暴、雾霾、土壤污染、海洋污染等无时无刻不在危害居民的生命健康,此外还有利欲熏心的生产商出产的毒大米、瘦肉精、毒奶粉、地沟油等等更是威胁着人的生命健康权益。当前基本的生存健康环境都难以维持,又如

5、何实现代内公平,更何谈代际公平。实现代内与代际的公平,就要秉承五大发展理念,贯彻发展理念的内涵,将五大发展理念特别是创新发展与绿色发展坚实地落到实处,处理好经济效益与能源、资源、环境效益之间的关系。举例来讲我国的森林覆盖率在十二五期间是21.66%,覆盖率相对其他国家还是较为低下的,然而我国依然存在过度砍伐森林的状况,并未做好伐育结合工作,未能给森林一个充裕的休养生息的时间,这对于我国的森林生态环境是极为有害的。对于林业的发展应该做到伐育结合,育为优先,加大植树造林力度,增加国家的森林覆盖率,坚决杜绝代内过度利用资源,造成

6、代际不公平。1.3人与国层面:国家把握宏观调控进行制度创新,创造优美生活环境全面建成小康社会不是仅有经济指标升上去就可以的,是涵盖着政治、经济、文化、社会、生态的“五位一体”的小康社会。五大发展理念所最终达到的发展效果就是一种综合的全面式的发展。国家通过理论、制度、科技与文化进行创新,用新伦理新制度去武装人管理社会事务,将新科技与新文化投入到生活实践中指导实践。国家需承担其职责,进行宏观调控整治甚至取缔对生态环境危害系数较大的工业企业,严格落实相关的规章制度,确保废水废气达标排放,变黑水黑气为碧水蓝天。同时国家应加大力度进

7、行封山植树育林、退耕还林还草,对土地荒漠化、石漠化、沙漠化进行防御治理,减少沙尘暴的发生频率,为居民创造一片碧海蓝天,提供一个优美的生活环境。1.4国与国层面:国家主体间秉持开放共享发展理念,实现全球系统的生态共赢全球性的牛态环境危机并非是某个单一的国家造成的,世界各国都是生态杀手,甚至占重头戏的还是发达国家,在其原始资本积累和工业革命期间对牛态环境造成的危害是罄竹难书的。对于全球性的牛态环境问题发达国家不应一味地职责中国破坏生态、迫害环境、二氧化碳排放超标等等,而是应反思本国的历史行动与现实行动。单纯的国家间的职责对于解

8、决全球性的生态环境问题是无效的,国家主体应采用一种开放共享的理念来解决问题。地球就只有一个,不论是那一个国家最后都会受到牛态环境危机的牵连,很难独善其身。因此各国家主体都应出钱出力进行全球性的生态环境治理工作,国家间应在防灾减灾、环境治理、野生动植物保护等方面互通有无,进行信息沟通与共享,建立全球性的生

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