企业人力资源管理师培训教程——培训与发展

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1、笔记栏07年春企业人力资源管理师培训教程—招聘与配置第三讲培训与发展一、员工培训规划1、什么是员工培训规划？员工培训规划是在进行培训需求分析的基础上，从企业总体发展战略出发，根据企业各种培训资源的配置情况，对计划期内的培训目标、对象和内容。培训的规模、时间和评估标准、负责培训的机构和人员、费用预算等工作做出的统一安排。培训规划的准确性和实用性、可行性，决定了企业人力资源培训和技能开发的成败。2、培训规划的要求是什么1）系统性2）标准化3）有效性即：可靠性、针对性、相关性、高效性。4）普遍性3、培训规划都包括什么内容1）培训的目的2）培训的目标3）培训的对象4）培训的范围5）培

2、训的规模6）培训的时间、地点、费用（直接成本、间接成本）7）培训的方法8）培训的教师9）培训计划的实施。4、制定培训规划包括些什么步骤？1）进行培训需求分析2）描述培训目标3）设计培训内容4）设计评估标准5）试验验证。5、制定培训规划应该注意什么问题1）制定培训的总目标2）却性具体项目的子目标3）分配培训资源4）进行综合平衡。二、制定教学计划1、教学计划的内容9笔记栏07年春企业人力资源管理师培训教程—招聘与配置1）教学目标2）课程设置3）教学形式4）教学环节5）时间安排1、教学计划的设计应遵循哪些原则1)适应性原则2)针对性原则3)最优化原则4)创新性原则。2、常用的教学计

3、划设计升序都有哪些？（二级ｐ１５０）　1）肯普的教学设计程序强调三个基本问题：学什么、如何学、怎样评价。基本程序：（1）列出课题，确定目标，（2）分析学员特点（3）确定学习目标（4）列出学习内容和大纲（5）设计预测题（6）选择教与学的活动或教学资源（７）协调所提供的辅助服务（８）　实施教学（９）根据学员完成学习目标的情况进行反馈和修正。优点：将学员特点、学习内容和开展教学需要到付诸服务结合，主要用于：课程、单元和课堂教学的设计。2）加涅和布里格斯的教学设计程序将教学设计分为系统级、课程级和课堂级三个层次共十四个具体步骤。系统Ａ级：分析需求、目标及优先考虑的部分；分析教学资源和

4、约束条件以及可选择的传递系统；确定课程范围和顺序，设计船体系统。课程级：确定某一门课的结构和顺序；分析具体课程目标。课堂级：确定行为目标，制定教学计划，选择教学媒体和手段，评价学员行为。系统Ｂ级　　教师准备、形成性评价、现场测试及修改］总结性评价、系统建立和推广。3）迪克和凯里的教学设计程序。确定教学目标分析教学对象教学内容分析制定具体的行动目标设计标准参照测试开发教学策略开发教材课件设计和开展形成性评估修改完善教学计划4）我国常用的教学设计程序确定教学目的阐明教学目标分析教学对象的特征选择教学策略选择教学方法及媒体实施具体的教学计划评价学员的学习情况，进行反馈修正。9笔记栏

5、07年春企业人力资源管理师培训教程—招聘与配置1、一、培训课程的设计１、培训课程的要素包括那些１）课程目标２）课程内容３）课程教材４）教学模式５）教学策略６）课程评价７）教学组织８）课程时间９）课程空间１０）培训教师１１）学员２、培训课程设计的基本原则：课程设计符合学员和企业的要求课程设计符和承认学员的认知规律。体现企业培训功能。３、课程文件的设计格式１）封面２）导言３）内容大纲４）开发要求9笔记栏07年春企业人力资源管理师培训教程—招聘与配置１）交付要求２）产出要求。２、培训课程设计包括那些程序培训项目计划　　　　企业培训计划　　　　课程系列计划　　　　培训课程计划培训课程

6、分析　课程目标分析　　　学员分析、任务分析、课程目标分析　培训环境分析　　　实际环境分析、限制条件分析、引进与整合、器材与媒体可用性、先决条件、报名条件内、课程报名与结业程序、评估与证明。信息和资料收集咨询客户、学员和专家借鉴其他课程　　　　课程模块设计　　　　课程内容设计　　　　　　课程内容选择　　　　　　课程内容制作：购买、改编、自编。　　　　　　课程内容安排　　　　课程演练与实验　　　　信息反馈和修正：头脑风暴、问卷调查收集信息、总结预言结果。　　　　实例：9笔记栏07年春企业人力资源管理师培训教程—招聘与配置一、企业培训资源的开发１、培训中的印刷资料工作任务表岗位指南

7、培训者指南学员手册测试问卷２、培训教师有那些来源。他们各有什么优缺点外部培训师内部培训师３、如何开发培训教材（１６９）设计合适的培训手段开发培训教材合理选配培训教师。二、管理人员的培训设计管理人员的层级：高层、中层、基层管理人员的技能组合：专业技能、人文技能、理念技能（专业技能、人际技能、概念技能）管理人员的一般培训：知识补充、观念转变、技能开发、思维技巧（知识、技能、态度、信息交流）高层管理人员的培训　　高层人员的培训　　接班人培训9笔记栏07年春企业人力资源管理师培训教程—招聘与配置中层管理人员培训