从被培训的烦到培训的乐.doc

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1、主编：郭宝东第十二期2012-8-16从“被培训”的“烦”到“培训”的“乐”一、“被培训”的烦自从经历了2010年、2011年暑期培训之后，我的内心已经非常抵触“培训”二字。前两年，我们都是顶着炎炎烈日，来到学校，挤在一个刚装好空调的多媒体教室，开始漫长而又疲惫的培训。不知是什么原因，也许是空调的功效较低，也许是培训教师素养不深，也许是我们这些被培训者的骄傲自满……时间在一天天过去，扪心自问好像自己什么都没有学到。如果硬要说有收获的话，那也就是我们收获了夏日的炎热、被培训的烦郁。1、稀缺教授级培训教师。俗话说，教师要有一桶水，才能给予学生一杯水。同样道理，培训我们的

2、教师，他们也需要有渊博的知识，才能吸引我们，从而激发我们培训的兴趣。我们的培训教师大多都是我们朝夕相处的同事，他们有几斤几两，我们都非常清楚。当他们在讲台上给我们说教时，可想而知，培训的效果肯定好不了。2、“知足常乐”的我们。这里的“知足常乐”上面加了双引号，我想作为教师我们都是心知肚明的。工作了十几年以上的教师，已经都被尊称为“老同志”。“老同志”的优点是经验丰富，缺点也是经验太丰富。我们都已经缺失了再求学的勇气和乐趣。一群这样的我们在一起学习，真的很难鼓足干劲，培训的收获自然微乎其微。3、“考核的制度”执行难度太大。前两年的考核，大家都已经经历，个中的喜怒哀乐，

3、都了然于胸。缺乏可以真正执行的考核制度，它自然就失去了威严。人都是有惰性的，我们的培训，应叫做“被培训”。一种缺乏有力考核的“被培训”，它的效果，很难发生奇迹。……这样的培训环境，换来了大家很烦的培训心境。教师是比较自满，但是我还是坚信我们都是好孩子，好学生，好教师，我们需要好培训！二、“培训”的乐今年，我们携带着“被培训”的烦，同时又满怀着期望迎来了2012年的暑期培训。终于，我们的期望得到了实现。今年我们暑期培训发生了翻天覆地的变化，我们的感受终于由“被培训”的烦变为了“培训”的乐。1、强大的网络平台，铸就“培训乐”的根基。上级领导经过了深思熟虑的研究，锲而不舍

4、的努力，花费了大量的人力、物力，在“中国教师研修网”平台的大力支持下，我们的培训终于走上了切实可行的道路。2、学习内容丰富新颖，培训级别骤升。此次培训我们主要分为“观看视频”、“发帖和跟帖”、“作业”、“评选精华帖”这几大部分。同时，仅“观看视频”这一项，里面就别有一番洞天，共有18个可供学习的视频。而且做讲座、上课或者沙龙活动的老师们，不是教授就是名师，甚至是特级教师。培训的内容可谓异常丰富，培训的级别也是无与伦比。“发帖、跟帖以及评选精华帖”这些项目也可谓比较“潮”。对于大部分培训的教师来说，平日有可能还没有发过帖子、跟过帖子呢。这样的培训形式既不违背培训的原则

5、，又大大调动了教师的积极性，真是一箭双雕。“评选精华帖”这一项目，更是激发了我们所有教师的兴趣。每天晚上我们都会情不自禁地打开自己的培训中心，认真、仔细地去寻找自己的精华帖。当我们看到自己的精华帖数量在上升时，心中的快乐油然而生。同样，精华帖的评选并不草率，那是在管理员和指导老师的共同把关下，可以说90%以上的精华帖都是教师联系自己的工作实践，经过大脑认真思索而形成的。其中，对帖子的回复也就是跟帖，教师们也是慎之又慎，深思熟虑地把自己的金点子、好经验或者曾经的教训拿出来与志同道合者进行分享和共勉。看着自己的帖子后面有这么多的跟帖，自己此时就好像成为了一个拥有无数粉丝

6、的明星。心中的快乐，溢于言表。3、齐抓共管与齐心协力的和谐统一。没有考核的培训是一种伪培训。怎样的考核是上级领导必须思考和解决的。幸好，今年解决得非常到位，这是对教师的真正负责。我们培训的教师被分为很多组，根据教段的不同，根据学科的不同，根据地域的不同，根据学校的不同等等。我们在有机的、合理的分配下，组成了新的大家庭。在这个大家庭里就像我们的班级，我们有极其负责的班主任——管理员；有学识渊博的科任教师——指导老师；有事无巨细的小组长——分组组长；还有高瞻远瞩学校领导。在他们的齐抓共管之下，学习的效率，学习的收获不可能不硕果累累。同样，在小组内我们也是齐心协力，相互关

7、照、帮忙、指点。期间，我们的管理员、指导老师更是功不可没，他们呕心沥血，辛苦万分。在这里，我代表所有的培训教师感谢你们！你们辛苦了！4、果实累累压弯了腰，心里很甜！通过此次培训我们不仅欣赏到了教授、名师的教学风采，而且真切感受到他们身上那种科研的气质、钻研的精神、渊博的学识。现在，我懂了什么是“PCK”；我们该怎样提高自己的“PCK”；知道了不同体裁它们的“PCK”也是不同的；具体怎样进行教学也是不一样的；深刻理解了2011新课程标准的修订重点及其意图……5、跳出井底，放眼蓝天。一直以来，我都是固步自封，早已成为了一只可爱且勤奋的井底之蛙。在这个水井之底，我活得