文科班英语期中复习建议

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1、-文科班期中复习建议1.基础知识：1）词汇-------刷B4四个单元（U4arrangement前+该词后所有黑体词），纠错“期中单次检测（更新版）”，看笔记2）语法《45分钟》4个单元语法题2.刷三套试卷，解析参考《45分钟》，保证高水平做题能力一位国家级重点中学英语教师给我的来信（五步完形满分法和其它英语学习和教学建议）一、关于词汇教学，我倾向于词不离句，句不离篇的思想。               平时我讲解词汇的时候要么是在现成的语篇环境中讲解，要么是自己编造一个情景，并造些句子出来，同时结合“写作”。另外还要形式联想，意义联想记忆相关词汇。比如：impress一词，我会

2、先讲press，im-ex-，比较形象，然后举例讲解写作中务必掌握的用法：老师的幽默感给我留下了深刻的印象；九寨沟给我留下了深刻印象；回想起丽江之行的时候，我总记忆犹新。再总结其用法：bedeeplyimpressedby/with;impresssbwithsth;leave/make/haveanimpressionon/uponsb;givesbsth/animpression;givesth/animpressiontosb等. 二、关于完型填空的解题步骤与技巧-四步完形送分法（五步完形满分法）。     第一步，快速抓住首尾句并通读全文了解大意，千万不看备选项；    第

3、二步，再读全文，注意选题，但务必只选择百分之百有把握的，（“忍住，依赖，傻傻等待”）；    第三步，第三遍阅读文章，并逐一解决第二步遗留的问题，高度重视近距离或远距离的明示或暗示，没有把握的依旧留下了；    第四部，再次解决遗留问题，“站得高，看得远”，在读懂幽默感或者教育意义的前提下，身临其境，领悟文中人物的情感，并利 用“coexistence”结合主题思想，解决难度较大的题目。    第五步，还原阅读法；    把正确选项还原到完形填空中，选取一定精美篇章，让学生反复阅读甚至背诵，增强和培养学生语感。     完形填空把握“瞻前顾后、上下求索”-页脚---八字方针，另外，

4、有空可以叫学生多读《读者》杂志上面短小精干、催人奋进的精美短文，这和我们完形填空选材类似，有助于良好思维的形成。 效果：（这个程序可以让原来只能得15分左右的学生很快提高到25分左右；原来可以得20分左右的学生很快提高到27左右；原来可以得25分左右的学生做多数阅读理解都能得28甚至满分；我实验班的学生做一般难度的完型填空多数学生都能得满分或者接近满分，初中到高中过渡时期，学生最不会做完型填空，甚至有的学生为此感到恐怖，但后来我的学生最喜欢做完形填空题，他们真正体会到了这个题目完全就是在“送分”）。三、关于英语阅读理解，要从根本上提高，还是得狠抓词汇与句型，长难句的突破再结合解题的

5、策略和技巧。   这里我更简单的说说我的想法，抓词汇句型就在阅读里面抓，就那天我想向你们买的《奇速英语话题阅读》，我认为把高考可能出的话题的相关文章，旧的，新的，杂志上的新闻报道里面的，都弄透；也或者把历年各地高考阅读题按照话题的标准归类后在理解的基础上熟读之甚至背诵之。这个工作我做的很少，所以在此再次感谢你们《奇速英语全国名师大联盟》团队在这方面有很好的很精彩的奉献。《奇速英语快速阅读高手20招》就是快速指导阅读方法的，《奇速英语原创阅读完形写作听力》（简称奇速英语四合一）就是非常好的时文阅读材料及写作听力练习材料。四、关于英语写作而言，漂亮的书写是提高写作分数的前提之一。写作方

6、面，我是贯穿在平时的词汇教学，句型教学里面的。    平时我让学生听写的基本上都不是词汇，而是句子。期末复习或者高三总复习再结合万能句突破。我写作方面要求学生逐渐达到“非，被，it,圈”即，非限制性定语从句，非谓语，被动语态，IT句，以及类似带O的ONLY 加非主语的倒装句式，我对自己总结的写作步骤也是信心百倍的，其中有一项就是“高级更换，调油加醋”，提到这些口号，我又想起我学生曾把我总结方法当他们班级的运动会口号来喊，这确实让我很幸福。 虽然我很自信，但我很渴望能学习到您的方法，来更加充实自己，力求让学生“事半功倍”，是我一直的追求。谢谢！高考英语阅读理解常见问题解答 阅读理解是

7、高考英语科的必考题型，约占试卷总分值的三分之一。这部分的成绩直接关系到考生能否在英语科考试中取得高分。因此，大家都想知道，高考阅读理解的关键是什么？如何提高答题能力？是否有应试技巧？本文将结合高考题回答这些问题，介绍快速阅读、精确捕捉信息、抓住中心大意、归纳事实、推理猜测等英语阅读应试技巧。一、为什么高考阅读材料与课文感觉不一样？-页脚---两者的感觉是不一样的。课文像是修剪过的“盆景”。它要考虑到循序渐进、词汇量、语言点的复现率和话题的趣味性等教学因素，编者在编写教