整理好教育学复习试题

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1、-教育学复习试题《绪论与教育概念》章节思考题 一、选择题1、原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（D）D．社会教育2、我国奴隶社会的教育内容是（B）B．六艺3、我国最早使用“教育”一词的是（B）B．孟子4、构成教育活动最基本的要素有（ABD）A．教育者B．受教育者D．教育中介系统5、人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（B）B．目的性6、下列哪些有关教育的论述出自《论语》？（ADE）A．不愤不启，不悱不发D．学而不思则罔，思而不学则殆E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从7、原始社会教育的特点是（ABCD）A．无阶级性B．为生产劳动服务C．在社会生活中进行D．教育手段极端简单

2、8、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（C）C．《学记》9、教育的“心理起源论”认为教育起源于（B）。B．模仿10、我国当前教育最薄弱的环节是（D）。D．学前教育11、“官守学业”、“学在官府”体现了教育的(D)。D．阶级性12、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（B）。B．永恒性13、学校教育产生于（B）B．奴隶社会14、人类最早的学校产生于（A）A．公元前2500年的埃及二、填空题1、学校的的出现，是教育走上独立形态的标志；学校教育制度的建立是制度化教育的典型表征。2、教育民主化包括教育之民主和民主之教育两个

3、侧面，前者是民主的外延的扩大，后者是教育内涵的加深。三、判断题1、教育是人类社会永恒的普遍的现象。（√）2、教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征。（对）3、终身教育和全民教育已经成为当代社会两大教育思潮。（√）4、教育要为社会服务，所以教育永远具有阶级性。（对）5、“培养人”是教育的本质特征。（√）6、我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育，“六艺”指的是诗、书、礼、易、乐、春秋。（改为：礼、乐、射、御、书、数）？？（×）7、一般所说培养人才，就是指培养大专毕业以上的专门人才。（×）四、名词解释1、教育学：教育学是研究教育现象，探讨教育问题，揭示教育规律、确立教育价值、优化教育艺术的一门科

4、学。2、教育规律：就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。主要研究教育的本质、教育目的、教育制度、教学的基本规律、德育规律、学校管理规律、家庭教育规律、3、《学记》：是世界上一部最早、最完整的教育学专著。全文1229字，写作于战国末年。该书对教育的作用，古代的学校教育制度和视导制度，教育和教学的原则和方法，以及师生关系等问题，作了精辟的论述，是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括。4、学校教育（狭义教育）：即教育者根据一定社会的现实和未来的需要，遵循受教育者身心发展规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动学习，积极进行经验的改组和改

5、造，促使他们提高素质、健全人格的一种活动，以便把受教育者培养成适应一定社会的需要，促进社会的发展，追求和创造人的美好存在的人。5、受教育者：是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的教育中的成人学生。受教育者既是教育的对象，又是学习的主体。6、教育内容：是教育者用来作用于受教育者的影响物，它是根据教育目的，经过挑选和加工的、最有教育价值和适合受教育者身心发展水平的人类科学文化成果的结晶。.--- 五、简答题1、古、现代教育的特征是什么？ 现代学校教育与古代学校教育的异同：（1）古代学校教育包括奴隶社会的教育和封建社会的教育，基本上是与生产劳动脱离的

6、；学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性；学校成了统治阶级培养统治人才的场所；学校的教学内容主要是古典人文学和治人之术；教学的组织形式是个别教学；学校与社会生活脱离，学生的思想和生活被囿（yòu）于狭小的天地里，所以古代的学校教育是一种封闭式的教育。 （2）现代社会的形成与发展，促使现代教育的产生与发展。现代教育是从古代教育发展来的，与古代教育有某些共同特征。但现代教育是在现代社会条件下为顺应时代发展的需要形成发展的，具有区别于古代教育的特征；同时由于现时代存在社会主义和资本主义差别，因而也形成了两种不同性质的现代教育。现代教育是在商品经济占主体地位、科技高度发展、高度的社会

7、化大生产条件下产生发展的，因而形成了一些基本特征：生产性→现代的学校教育与生产劳动发生着密切联系，越来越紧密结合；自然科学的教育内容大为增加，学校教育的任务，不仅是培养政治上所需要的人才，而且还担负着培养生产工作者的任务；民主性→学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是逐渐走上大众化，具有民主性，初等教育、中等教育逐渐普及，成人教育日趋发展；班级授课成为教学的基本组织形式；科学性→科学的教学方法和现代化的教学手