教师类职业规划

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1、.Careerplanning姓名:***系(院):***专业:*********学号:******电话:******-..我的职业生涯规划报告前言21世纪的今天，是信息爆炸的时代，更是人才竞争的时代。对于我们来说，竞争的压力也越来越让我们力不从心、难以应付，于是当代大学生都开始为这场人才争夺战而努力、而拼搏，他们选择考研，增加自己的知识；选择考公务员，为了得到稳定的工作和增加自己社会地位；选择找工作，为了积累工作经验，为自己的以后的人生埋下坚实的基础。但有了明确的职业规划奋斗目标，我们就可以在人生之路上大放溢彩，让梦想

2、不在只是梦想，而是一定的未来。我一直认为“机遇总是降临于有准备的人”，有一份完整的职业生涯规划对我的人生有莫大的帮助，因此我为自己拟订了职业生涯规划报告，我相信，有梦想才会有希望，有了希望才会有方向，有了方向才会有动力，有了动力才会有求索的脚步，有了求索的脚步才会有人生的成功。我确信，我的未来不是梦。一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我坚信“

3、天生我材必有用，直挂云帆济沧海”!第一章认识自我1.1个人基本情况我的社会角色：大学三年级学生性格：脾气暴躁，有点软弱，爱沉默思考，很稳重，能冷静思考问题，好与同道人交往，很活泼、开朗，重感情，讲义气，待人细心、热情、友善，对待事物有条不紊。兴趣爱好：看励志书籍，旅游，好与同道人交往。优势盘点：做事有计划、有条理，时间观念非常强，对待工作有种不完事不罢休、锲而不舍的态度和精神；有强烈的正义感、责任感和社会道德感；待人-..忠诚，善于为他人考虑；有良好的团队协作精神；有很强的事业心和上进心，有好的语言沟通的能力和较强的领导

4、才能；在逆境中也能表现出从容不迫的心态，乐于冷静思考，喜欢将自己的生活打点的有条不紊，凡事提前做好计划，并按固定的方式进行，力求完美，不愿过多的变动。劣势盘点：暴躁的脾气常使我与他人产生矛盾；即使为他人考虑也可能得不到别人的理解；不愿和他人过多的争论，常会为了迎合他人而改变自己已有的观点；有时会不细心，考虑问题不够周全细致；做事没条理；有时有些懒惰，有些急功近利。1.2职业兴趣根据霍兰德的六边形理论，我的职业兴趣测评结果为RSI型，而此类型适合的职业为纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师(诸如艺术、商业、技术、

5、工艺课程)、雨衣上胶工等。而我的具体情况是我喜欢教师这个行业，虽然工作有点繁琐，但是我觉得工作性质很崇高，可以给更多的学生传递知识。而且教师这个行业还可以担当很多社会角色。1.3职业能力及适应性根据霍兰德职业兴趣理论，我个人为实际型（R），社会型（S）和调查型（I）。我喜欢安静平和的工作，也很实际，没有太多的虚无的幻想，不愿有太多的出乎意料的变迁，乐于从事研究探索活动；有雄心抱负，精力旺盛；希望能从事创造性工作，却不善表现自己，喜欢有较大发展空间的工作；动手能力相当强，也喜欢领导和支配他人；能快速适应周围环境的变化。1.

6、4个人性格根据MBTI用四维度偏好二分法来评估我的个人偏好。其结果为：我的人格类型为INFJ（内向、直觉、情感、判断）型，其结果显示是一类劝告者的人。富有创造性和独创性，独立自主，细心周到，热情细腻；有较强的移情能力，能够获知别人的感情或意向-..。做事有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题，具有很强的说服力，可以成为伟大的领导者；非常重感情，忠于自我价值观，倾向于拥有小范围的而深长久远的友谊。我的具体情况是自我实现的意愿高，希望在人群中出人头地并且发挥重要作用。既关注个人成就，也希望通过影响和带动他人达到组织目标。

7、尽量避免做没有把握的事情、避免造成无法控制的局面，寻求安全感，在遇到障碍时退而求其次。1．5职业价值观我在课上进行过一个关于“工作”的词汇联想的活动，全部的人都会选择以下几种：受人尊重、钱多、事少、离家近、责任轻、无人管。确实，这是我们最求的目标，但现实就是“鱼和熊掌不可兼得”，那样的工作只有“superman”才可以得到。而我的具体情况是在工作中寻找的是要符合自己的兴趣，有一定的压力，又自身发展的空间，还要有好的工作环境，在保证正常的薪资之后还要有正常的假期。我觉的以上那些才是我最看重的吧！1.6胜任能力工作中的优势：

8、诚实正直，愿意鼓励人们重视我的想法；有强烈的责任心和做出成就的紧迫感；对于那些我认为很重要的项目专注且执着，对自己信仰的事业尽职尽责；坚决果断，有说服力的领导，并有高度的组织能力；有创造力，能提出独树一帜的解决问题的办法；能透视看到事情发展的宏观图像以及意识与行动间未来的潜在联系；有做出成绩、不达目的不罢休的干劲。工