从国家看高校内部各级社会主义核心价值体系建设

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1、从国家看高校内部各级社会主义核心价值体系建设【摘要】当代的英雄们用自己的行动诠释了社会主义核心价值体系的真谛。大学生应如何遵循社会主义核心价值体系,如何符合自身发展规律的主流价值观;教师又应该如何更好的诠释这一伟大职业的真正内涵,如何正确制定学校的管理制度。答案只有一个:帮助大学生建立起正确的主流价值观,让他们担负起祖国的希望和未来。【关键词】大学生主流价值;师德这是一个英雄辈出的年代。张丽莉、吴斌、高铁成等一个又一个英雄接连涌现,在华夏大地上广为传颂。这些被誉为“最美中国人”的人们是当之无愧的“时代楷模”。英雄之所以被永为流传,在于他们以德修身,把“真、善

2、、美”留给人世间;英雄事迹之所以先进,在于他们胸怀天下,始终把国家和人民的利益放在第一位。在他们身上,我们看到了一种信仰、一种精神、一种忠诚,他们以自己的行动生动的诠释了社会主义核心价值体系的真谛。在全球化势不可挡的今天,随着中国高速的文化经济发展和物质生活的丰裕,开朗、自信的中国青年国际观逐渐增强,教养更加全面,他们拥有更灿烂的梦想,更开阔的视野,更广阔的舞台和更激烈的竞争机会。同时,也为大学生们带从国家看高校内部各级社会主义核心价值体系建设【摘要】当代的英雄们用自己的行动诠释了社会主义核心价值体系的真谛。大学生应如何遵循社会主义核心价值体系,如何符合自身

3、发展规律的主流价值观;教师又应该如何更好的诠释这一伟大职业的真正内涵,如何正确制定学校的管理制度。答案只有一个:帮助大学生建立起正确的主流价值观,让他们担负起祖国的希望和未来。【关键词】大学生主流价值;师德这是一个英雄辈出的年代。张丽莉、吴斌、高铁成等一个又一个英雄接连涌现,在华夏大地上广为传颂。这些被誉为“最美中国人”的人们是当之无愧的“时代楷模”。英雄之所以被永为流传,在于他们以德修身,把“真、善、美”留给人世间;英雄事迹之所以先进,在于他们胸怀天下,始终把国家和人民的利益放在第一位。在他们身上,我们看到了一种信仰、一种精神、一种忠诚,他们以自己的行动生

4、动的诠释了社会主义核心价值体系的真谛。在全球化势不可挡的今天,随着中国高速的文化经济发展和物质生活的丰裕,开朗、自信的中国青年国际观逐渐增强,教养更加全面,他们拥有更灿烂的梦想,更开阔的视野,更广阔的舞台和更激烈的竞争机会。同时,也为大学生们带来了精神方面的困扰。它们呈现出三个特点:一是相对于社会的要求他们更重视个体的感受;二是相对于生产和积累他们更重视消费和分配;三是相对于自身所处社会他们更重视人类的共同问题。基于此,大学生主流价值的加强就显得更加具有紧迫性,而分析大学生常见的问题就显得尤为必要。大学是个小社会,大学生不是封闭的个体,大学的学业并不是唯一重

5、要的事,逐步认识社会、接触社会更加重要。在这个过程中大学生最常见的三大问题,一是生活上的适应问题,二是人际关系的处理问题,三是学业模式的调整问题。除此之外,还会有一些情绪上的问题,尤其是大学新生他们时常会表现出:自我认知和社会认知不稳定,理想志向不稳定,情绪情感不稳定,意志品质不稳定。为此,高校不光要结合思想政治理论课教学,更要联系社会发展实际,广泛开展了社会主义核心价值体系的学习与教育。但如何来结合大学生的特点,蕴涵社会主义核心价值体系精髓,概括当代大学生核心价值观,把社会主义核心价值体系具体化、形象化,便于大学生接受并付诸实践。这将是整个社会、高校和家庭

6、共同应对的首要问题。一、大学生需要表述清晰的主流价值观最近一段时间,“如何凝练社会主义核心价值观”成为理论界关注和讨论的学术热点。在关注这一热点的同时,不难发现对于大学生主流价值的调查和文章虽多,但仍然处于一个讨论状态。大学生的主流价值观到底应该概括成什么?哪些表述最能体现大学生核心价值观?哪些价值观念应该成为大学生主流价值观?客观的讲,对于上述问题,有许多学者都从不同角度出发,在不同层面上进行不同程度的探索。有关大学生主流价值的看法和表述,比较有代表性的有:爱国主义精神、民族忧患意识、远大理想、集体主义等。但同时,随着中西古今各种价值观念的碰撞与融合,一些

7、新的价值观也开始被人们所接纳,比如:感恩意识、分享精神、受挫能力等。总之,理论界关于大学生主流价值的表述,一方面想要传承中华五千年来优秀的传统价值观,另一方面随着时代的变迁必然要接纳新的适应大学生的价值观。找到大学生主流价值的正确表述,要建立在科学的方法上,而科学方法的获得,关键在于能否看清事物的本质。对于大学生主流价值观的表述,作者大都列出自己的观点,尽管看法不同,但都言之有理、持之有故,也就没有所谓谁对谁错。究其根本要根据大学生的本质属性、大学生主流价值的本质去考虑,什么是对大学生有益的科学方法论。而这个方法的获得,也许正是大学生主流价值的正确表述。大学

8、生的主流价值观应该是深深扎根于大学生思想中的实践。实

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