探究有效教学方法打造魅力物理课堂

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1、探究有效教学方法打造魅力物理课堂（德阳五中德阳618100德阳绵竹实验学校618200）【摘要】:作为物理学的起步教育，初中物理教学肩负着培养学牛物理兴趣,让更多的同学喜欢物理、爱上物理的重要使命。一育以来，笔者致力于研究物理课堂的有效教学方法。如今将一些几年来积累的方法归纳出来，供大家参阅。请大家批评指正。【关键词】：物理课堂有效教学方法正文：课堂教学作为整个教学过程最重要的环节。如今更是在新课程改革的背景下，传统的物理教学己不能满足当今社会对现代教育的要求。如何创建高效物理课堂成为了广大一线

2、物理教师时刻关注和热烈讨论的话题。高效的课堂可以让学生远离单调、远离枯燥、远离抽象。以下是我们的一些教学尝试:一、生动的引入“良好的开端是成功的一半”。在众多的课堂引入中，效果最好的肯定是“情景引入法”。情景引入就是利用一些学生熟悉的生活情景来创设问题从而引入课题。比如：在《平面镜成像》的教学过程中，我就利用了电影《加菲猫》中另外一只猫模仿加菲猫在镜子中的像让加菲猫感觉自己面前好像有一面镜子,但是后来因为那只猫在几个细节动作上的失误而被识破的视频引入问题：“平面镜所成的像到底有什么样的特点呢？加

3、菲猫是怎么识破的呢？”这样的引入让学牛置身于电影场景中，在开头就能牢牢吸引住学生的眼球。“悬疑引入法”也是一种行之有效的引入方法。比如在《大气压强》的教学引入中可以用同一个"阴阳壶”却能够倒出不同的饮料来激发学牛探知的欲望，使课堂从一开始就充满活力。当然还有很多好的引入，比如：“游戏引入”、“课堂短剧引入”等都是很高效的引入。二、有趣的互动游戏课堂要有效绝对不能死板。而游戏是调动学牛积极性的一大法宝。比如在《平面镜成像》这节课的教学中，我们引入了“爱笑镜子屋”的游戏。让几位同学分成两组，以讲台中

4、线为镜子，一组同学做动作，另一组同学尝试表演“他在镜中的像”，比赛完后两组交换。最后让其他同学评价这两组的表现。通过这个游戏学生对平面镜成像的特点有了充分的理解。到初三的时候我问了班上一位同学在初二物理的学习中印象最深的课的时候，他就提到了这节课。由此可见，这节课在他们心中的印象是有多么深刻。还有一次在《运动的描述》这节课中讲到相对静止的条件吋，我就引入了“背柚子”的游戏，让参赛的四位同学分成两组背靠背、手平举从教室的后面把柚子运到前面，先到的组获得胜利。根据这个游戏学生很容易总结出要想获得胜利

5、就必须要尽量保持相对静止，而在运动过程中保持相对静止的条件就是要同方向、同速度。通过游戏，可以把死板的知识变成有趣的活动，大大提升了课堂的参与面。三、有创意的实验物理是一门以实验为基础的科学，没有实验就谈不上物理。但是很多实验器材是学校实验室没有配备的。这时就需要我们自己利用身边的物品自制一些实验器材，让学生能亲自体验实验的乐趣，像科学家一样经历实验的过程、得出实验的结论。比如在对小孔成像特点的研究中，传统的课程只能利用画图来总结小孔成像特点：倒立的实像，放大或缩小则取决于物距与像距的大小关系。

6、其实两张卡纸就可以解决小孔成像的特点实验器材的缺乏问题了。取一张黑色卡纸剪成10cm的正方形纸片，并在纸片中间用针扎一个小孔，另再取一张白色10cm的正方形卡纸当作光屏。在黑色纸片前面放一支点燃的蜡烛，黑色纸片放中间，白色纸片放最后，调整好距离就能够观察到蜡烛经过小孔成的像了。改变黑白卡纸的距离还可以观察到像的大小随距离改变的关系。另外，在《乐音的特征》的教学中，为了研究管乐器音调与空气柱长短关系的吋候，我们用了-•根奶茶管加根细铁丝再加一小坨纱布制成了一个小型的管乐器，当我们用这个小乐器吹出邓

7、紫棋《泡沫》的时候，全场都轰动了。当然有的实验不能当堂完成的，我们就把做实验的视频拍下来放给学生看。这比用动画演示的实验效果好多了。比如在力学《惯性》中，有一个习题就是两个铁块用细线连在一起，上面铁块上部也用细线拴在铁架台上，下面铁块下部也拴了一根细线，缓慢拉动最下面的细线与突然大力拉细线哪根线先断的题目。我们就把整个实验过程拍成了视频放给学生看。这样做的效果远远优于老师干讲是由于铁块的惯性而导致了不同的结果。身边的物品还有很多，要把它们变成对我们有用的实验器材，不仅需要我们细心观察，还需要我们

8、勤于动脑、勤于动手。四、有趣的口诀对于很多难点知识，学生在掌握起来非常不易。这吋需要我们来化难为易，降低学习难度。网上有把数学三角函数公式编成歌词传唱以便让学生记忆的例子。我们就借鉴了一下，把一些难点知识编成了一些诗歌或口诀以便记忆。对于固体压力压强与液体压力压强的计算方法是很多同学学习压强时的难点。对于这个难点我们编成了两首诗歌：而在电学中，对电流的磁效应、电磁感应、通电导体在磁场中受力运动的三个实验及其应用也是很多学生剪不断、理还乱的难点知识，为了区别它们我们也对应编成了三首不同的诗歌。比如