教育学高分题目库精编答案

《教育学高分题目库精编答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《教育学》试题1、教育学是以研究＿教育问题＿，揭示＿教育规律＿的一门社会科学。~0001教育现象；教育规律2、原始形态教育的特点是:教育融合在生产劳动和社会生活之中，＿教育具有平等性、普及性；教育水平低＿＿。002教育具有平等性、普及性；教育水平低3、教育对生产力的促进作用表现在＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、教育能生产新的科学知识；教育是科学技术转化为生产力的重要手段。~0003教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的重要手段；4、教师的知识结构包括广博的科学文化基础知识；＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。~0004精深

2、的系统专业知识；深化的教育理论知识5、影响人发展的基本因素有遗传；＿＿＿＿、＿＿＿＿。~0005环境；教育6、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照美国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。~0006壬戌；六、三、三7、教学过程的基本因素为＿＿＿、＿＿＿、教学内容；教学手段。~0007教师；学生8、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。~0008孔子；苏格拉底9、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：思想认知方面；＿道德品质方面＿、＿道德

3、能力方面＿。~0009道德品质方面；道德能力方面10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、书面联系.~0010家访；家长会11、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基~0011Ｂ12、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征~0012ＡＢＣＤ13、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育~00

4、13Ｂ14、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法~0014Ｄ15、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质~0015ＡＢＣ16、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动~0016ＡＢＣＤ17、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学~0017

5、Ｂ18、“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫~0018Ｄ19、班主任的工作是从＿＿＿＿＿＿＿开始的。Ａ评定学生操行Ｂ教育个别学生Ｃ了解和研究学生Ｄ组建班集体~0019Ｃ20、在校外活动中，教师处于＿＿＿＿＿＿＿。Ａ领导地位Ｂ启发指导地位Ｃ顾问地位Ｄ主导地位~0020Ｂ21、校外活动是课堂教学的延续。~0021错22、环境对儿童发展的作用总是积极的。~0022错23、有人类社会就有教育、也就有了教育学。~0023错24、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等

6、强制性的方法。~0024错25、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。~0025正确26、学制学制是学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、领导体制以及它们之间的相互关系等。27、课堂教学又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。28、学校教育亦称狭义教育，是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织的传授知识技能

7、，培养思想品德，发展智力和体力的活动。29、陶冶教育在对学生进行思想品德教育过程中，创设和利用有教育意义的情境以及教育者自身等教育因素，潜移默化培养学生高尚情操的一种方法叫做。30、《学记》是中国古代的教育专著，是世界上最早的教育理论著作，在世界教育史上影响较大。它仅仅用了一千二百二十九个字就比较准确地揭示了教育活动的许多规律，对今天的教育活动仍有巨大的指导作用。31、青少年身心发展的规律有哪些？①青少年身心发展具有阶段性。②青少年身心发展具有不均衡性。③青少年身心发展具有连续性。④青少年身心发展具有个别差异性。青少年身心发展具有

8、互补性。32、中学有哪些常用的教学方法？选择和运用教学方法的依据是什么？常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。依据：①具体的教学目的和任务。②学科和教材的特点。③学生的年龄特征、个性特征，知识水平。④学校的环境和设备条件