粤教版七年级道德与法治知识点

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1、粤教版七年级《道德与法治》第一单元知识点1・1我上中学了1.中学生活新变化①学习科目增多了，表明我们站在新的知识台阶上。（例如：增加了历史、地理、生物等）。②学习难度加大了。（例如：每节课信息量大大增加，老师讲课速度加快了）。③自主管理的要求提高了，很多事情要自己做主。④社团活动更丰富多彩了。2.接受义务教育的必要性义务教育是国家统一实施的让所有适龄儿童、少年必须要接受的教育。只有我们每个少年儿童在成长的适应阶段都能上学受教育，才能帮助我们健康成长，让我们成为有理想、有道德、有文化、有纪录的人，才能提高全民族的素质。3.怎样适应中学新生活？①培养积极主动的心态O②尽快完成角色转

2、换。③调整生活节奏。4.知道怎样能勇敢地跨出自己的“舒适”，让自已有机会面对新的挑战吗?要有直而挑战的信心和勇气，培养积极进取的心态，积极采取行动，主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动。适圈”的方法，让我们懂得面对新生活带来的新挑战要培养积极主动的心态，直面挑战和困难。1.2融入新集体1.什么是闭锁心理？将自己闭锁起來、抗拒与外界接触的心理状态，这种心理就是闭锁心理。2.怎样结识新朋友？①敞开心扉，主动伸出友谊的手。②坦诚交流，相互了解。③热情待人，关心他人。④展示文明的形彖，做个受欢迎的人。3.个人与集体的关系个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人

3、。集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。4.怎样建设良好班集体①树立共同目标。②各尽所能，发挥所长。③增强集体荣誉感。④增强集体的凝聚力。1.集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障；保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员共同努力的成果。当集体利益与个人利益发生冲突时，我们要维护集体的利益。1・3老师，您好1.教师的角色①老师是文化知识的传播者。②老师是我们的人生导师。③老师是我们的榜样。④老师是我们的朋友。⑤老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。2.教师工作特点老师的工作平凡、

4、辛苦又责任重大。3.进入中学后，老师对待我们的方式发生了哪些变化？你怎么看待这些变化？答案：（1）老师对待我们的方式发生了如下变化：①中学的老师可能不再像小学的老师那样，时时刻刻替促我们，事无巨细地照料我们，而是给予我们更多的信任，更多的自主空间。我们和老师的关系变得更加平等，和老师的关系更像朋友。②在过程学习中，老师会更注重培养我们自主学习的能力，引导我们探索问题，鼓励我们提出创意，带领我们一起寻找通往日标的途径。我们的学习过程会变得更活泼有趣。③在课外活动中，老师常常不再是领导者，而是合作者、协助者。（2）我是这样看待这些变化的：这些变化充分体现了一科新型的师生关系，即师生

5、Z间是民主平等的，学习是师生Z间相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。这种新型师生关系，有利于我们融洽师生情感，能让我们更好地学习，更快地进步。4.建立和谐的师生关系的方法①尊重和信任老师。②理解和体谅老师。③关系和帮助老师，和老师做朋友。5.第22页实践与评价行动方案：共建良好师生关系以小组为单位，采访本年级的一位老师，根据对老师的访谈结果进行讨论，每人提出一条关于共建良好师生关系的具体建议，选取好的建议并付诸行动。答案：（示例）采访提纲教师姓名：王云任教学科：数学她这样看待所教科目：数学是一门充满了无限乐趣的科目，能提髙我们的思维能力和空间想象力,还能培养我们灵活应变的能力。

6、她对我们班的评价：民主团结，积极向上。她对我们班的期望：希望每个同学都热爱数学，保持浓厚的学习数学的兴趣。令她高兴或烦恼的事：当看到每个同学学习有了进步，最令她高兴。她每天的工作吋间：不少于9个小吋。她每天的工作内容：做好学生的辅导，批改作业，备课，研究课题，查找相关资料，编写试题等。她心中理想的师生关系：师生之间教学相长、人格平等。其他：她尊重、理解、爱护我们，我们之间形成了相互尊重、教学相长的良好师生关系。通过采访，我们小组的感受是：老师的工作是繁杂而辛苦的，不仅传授知识，还教给我们做人的道理，在我们的成长中，发挥着重要作用。我们应尊重、理解、信任我们的老师，礼貌待师，与老

7、师共建民主、平等、和谐的师生关系粤教版七年级《道德与法治》第二单元知识点2.1我爱我家1、家庭的性质：家庭是社会的基本细胞。人们在家庭中生育子女，抚养后代，赡养长辈，人类社会才得以繁衍。2、家庭的在我们成长过程中有什么作用（功能）？①家庭是我们生活的场所,父母长辈的劳动为家人提供衣食住行、子女教育等所需的物质财富。②家庭是我们的感情归宿，亲情让我们获得精神安慰，让我们在遇到挫折吋有所依托。③家庭是父母教育子女的场所，父母是孩子的笫一任老师，都会我们掌握最基本的生活技能，辨别是非对错。3、为什