职业院校学生参加体育锻炼的现状调查与分析

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1、职业院校学生参加体育锻炼的现状调查与分析【摘要】体育教学的质量是衡量一个学校教学水平高低的一个重要参考指标，作为我国应用型人才和技术型人才培训基地的职业院校，应该耍注意提升学校的体育教学质量。本文采用多种有效的方法，对职业院校学牛参加体育锻炼的现状进行调查，并对调查的结果进行研究与分析，找出职业院校在体育教学中存在一些问题，并给出合理的解决办法，以便促进职业院校学生积极参加体育锻炼。【关键词】职业院校；学生锻炼；体育锻炼；体育教学牛命在于运动，作为用脑较多的学牛群体，进行适当合理的体育锻炼,可以使学习时紧绷的神经得到很好的放松，对接下来学习效率的提升起着促进

2、作用；同时还可以达到强身健体、增强抵抗力力的效果，促进学生德智体美劳等综合素质的全面提升。但是目前职业院校的大多数学生都没有养成自觉进行体育锻炼的习惯，因此，职业院校应该为学生营造一个热爱体育锻炼的氛围，为学牛进行体育锻炼创造前提条件，体育教师应该针对学生的需求进行教学方法的改进和创新，以激发和培养学生们的体育锻炼兴趣，为实现我国的人才强国战略贡献自己的力量。一、研究对象与方法(-)研究对象本次调查与研究的对象是在读的职业院校学牛，采用网上调查问卷的形式进行，所以调查的范围比较广泛，涉及多个地区的职业院校学生。（二）研究方法1、文献法针对研究的主题，我们查阅

3、了大量相关的书籍文献和期刊报纸，还有在网上搜索相关信息，收集了研究主题的大量资料，对职业院校学生参加体育锻炼的情况有了充分的了解，为系统地进行调查与分析打下了良好的基础准备。2、问卷法本次调查在查阅大量相关资料及专家进行补充修改的基础上，并且结合当前我国职业院校止在实施的体育教学课程及在学校生活和学习中，组织学生开展的一些课外体育活动，给学生普及的关于体育锻炼的知识等，设计出一份合理有效的调查问卷。问卷发放后收回的时间和数量都是比较可观的，且从填写情况来看，有效度和可信程度都相当高。3、访谈法本次问卷还访谈了体育锻炼的相关人员，如体育行业内的专家教授、当前在

4、校任职的和有丰富教学经验的退休体育教师及相关的学校老师和在校就读的部分职业院校学生进行了有效深入的访谈，获取了充足的信息资料。4、数据分析使用SPSS专业数据分析软件及Excel数据库对调查结果进行分析，得出精准可靠的数据信息。二、调查结果与分析通过对职业院校学生体育锻炼现状的调查与分析，我们发现以下问题：1.职业院校对学生体育锻炼的引导不够，没有根据学生的需求来组织的体育项目的练习2•职业院校开设的体育锻炼项目单一和集中，没用形成多元化3•职业院校的运动器材较少、运动场地不够、运动时间不足4.职业院校中没有建立相关的体育?炼的兴趣健身社团5.职业院校对学生

5、的体育锻炼意识普遍薄弱，没有养成经常锻炼的好习惯6•职业院校学生的体育运动能力较低，体育考试只求及格三、职业院校体育教学应该具备的特点（-）体育教学的职业性职业院校学生今后从事的是职业技术性的工作，所以体育教学必须针对该职业的特点，制定一套有利于增强动手能力的体育教学，促进学生对技能的掌握。因此我们强烈呼吁学校体育教学要考虑学生的实际真实需要来开展，不能盲冃开战。（二）体育教学的实用性职业院校学生学习的是应用型的技能，这就决定了在体育教学中应该融入应用型的元素，使学生在专业课堂上学到的理论知识能在体育课上得以应用实践。（三）体育教学的差异性从事不同的工作对身

6、体各部位技能的要求也不尽相同，所以职业院校的体育教学要具有针对性地对不同的专业学生开展适于他们的体育锻炼项目。（四）体育教学的预防性学生进行体育锻炼，养成经常运动的好习惯，目的是为了自身的身体素质和职业技能，预防在今后的工作当中患上职业病，因此在职业院校的教学中要注意培养学生的预防能力，增强他们在工作当屮口我预防、口我保护的能力。四、通过对调查结果的研究与分析，并结合职业院校体育教学应该具备的特点，我们对改革和发展职业院校的体育锻炼提出以下建议：1.职业院校要提高对体育锻炼的重视，加大体育教育经费的投入，增加体育设置2.加大对体育重要性的宣传力度，使学生树立

7、终身体育的思想3.根据学生的兴趣和需求，做好组织学生体育锻炼的工作4•鼓励学生建立关于体育锻炼的社团，培养运动习惯5•帮助学生制定体育锻炼的计划，让学生的运动冇据可依6•因地制宜，开展适合本院校的特色体育项冃7•鼓励师牛共同运动，在体育锻炼中增进师牛感情8•做好体育锻炼的考核评价工作，评价标准要有利于学生体育兴趣的培养结束语通过对职业院校学生参加体育锻炼的现状调查与分析屮可以看出，长久以来，学校对学牛体育锻炼的组织和领导力度是不足的，导致学牛对体育的认知不正确，体育技能低，身体素质差。作为人才培养基地的职业院校，应该肩负起自己的社会责任，转变学牛-对体育锻炼

8、的抵触情绪和消极心理，全面发展学生的综合素质。