责任心、爱心、宽容心铸就优秀的职教工作者

责任心、爱心、宽容心铸就优秀的职教工作者

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1、责任心、爱心、宽容心铸就优秀的职教工作者摘要:针对目前职业学校学生的素质,从事职业教育的教师,更应该具有责任心、爱心和宽容心;教育学生也要有责任心、爱心和宽容心。这样的教育才有意义。关键词:责任心;有爱心;有宽容心大学毕业就到学校当老师,从事职业教育,到如今已有19个年头。面对如今的职教学生,如何做一名优秀的职教工作者?这个问题一直困扰着我,这也许是广大职教工作者值得深思的问题。重庆大学曾国平教授告诉我们一一从责任走向优秀!我认为,优秀的职教教师必须要有责任心、爱心、宽容心。一、必须有责任心作为教师,教育好学生是我们的职责,是我们应该做的

2、事情。我们除了对教学工作尽职尽责、上好自己该上的课之外,我们要本着对社会负责、对学生负责、对家长负责的态度,使出浑身解数教育好学生。家长把孩子送到我们学校,就是信任我们,我们就有责任教育好学生、管理好整个班级。教师的责任不就是教书育人吗?我认为,把育人工作放在所有工作的首位才是教师的根本。一个学生的“不幸”可能牵扯到多个家庭的不幸,挽救一个学生就会换来很多人的幸福。当我把一个''坏学生”规劝好了、教育好了,我感觉很有成就感。十多年的班主任经验告诉我,'‘只要你真心付出,学生一定会听你的,并一生记住你的好”。当然,学生的成长教育离不开家长、

3、老师和学校。没有家长的关爱、没有老师疏导、没有学校的引导,就不可能有有素质、有技能的学生。问题学生通常有问题家长,必须与家长取得联系,共同教育好学生。我常把一句话送给在外挣钱不管孩子的家长:“你在外地辛苦挣钱是为了孩子,你连孩子都不管,挣钱来还有用吗?”思想决定行动,只要把学生思想扭转过来了,教育学生学习就没有问题了。学生的健康成长是教师的存在价值!二、必须全力倾注爱心“没有爱就没有教育。”我们的中职学生可能是最缺乏关爱的学生,他们中好多是“留守”学生,从小离开父母,很少感受到家庭的温暖。我的一个学生告诉我,“她妈妈常年在外地打工,她几年

4、才见一次她的妈妈,妈妈不知道她长了多髙,该穿多大号的衣服,就算妈妈回家跟她也不亲热。”我经常跟她谈天说地,她还叫我“游妈”,比跟她妈还亲热。没有爱就没有热情。我们要把我们对自己孩子的爱同样地对自己的学生,学生从教师的爱中感受到学校的关爱、社会的温暖。我们跟学生待在一起的时间远远比学生跟父母在一起的时间长,所以,要多给学生关爱。多花时间与学生接触,走进学生的心灵。只有你真心地爱抚学生,学生才会爱你,也才会听你的,才能使学生“亲其师而信其道”。举个例子,前段时间驻厂带学生实习,一个学生因为跟组长发生了矛盾被换岗了,一个人到“组合组”上班,心情

5、很不好,我到车间跟他一起上班做组合件,边上班边聊天:了解他的家庭情况、他的朋友,安抚他的不平衡心情。经过两天的并肩作战,最后他安安心心地上班了。一般讲,学生喜欢这个老师才会喜欢听她上课;如果学生对你产生抵触情绪,你的课讲得再好也无济于事。除了关爱学生,还要培养学生的爱心和感恩的心,爱心也是对学生最好的教育,让学生把爱心传播到社会,这样我们整个社会就和谐了。三、必须有宽容心宽容是一种充满智慧的处世之道。我有一本书叫《宽容的智慧》,(其实这本书也是我的孩子的老师推荐于孩子一起读的书)我读了这本书,也把这本书推荐给了我的学生。开班会时有时也让学

6、生讲一讲、念一念宽容的一些小故事,让学生从中学会宽容。虽然人们各自走着自己的生活之路,但是熙熙攘攘中难免有碰撞,在生活中我们难免与人发生摩擦和矛盾。面对同学之间的矛盾,我们常常不愿去化解它,而是让摩擦和矛盾不断升级,使事情发展到不可收拾的地步。我们必须学会用宽容的心去体谅他人,包容别人的错误,你宽容地对待他人,他人也会宽容待你。真诚地把微笑写在脸上,多说一声对不起,当我们用平实真挚的心去宽待对方时,对方当然不会没有感觉。这样心与心之间才能架起沟通的桥梁,从此我们也获得了宽待,获得了快乐。针对学生犯的错误,老师有时也要谅解、宽容,指出错误、

7、让学生认识错误、给学生改正错误的机会。“学高为师,身正为范”,如果老师不能原谅学生的过失与错误,学生也会回过头来不宽容他人的过失。要用自己的行为影响学生。只有宽容地看待人生和体谅他人时,才可以获取一个放松、自在的人生,才能生活在欢乐与友爱之中。“十年树木,百年树人”。教育是国之根本。只有我们尽职尽责地完成作为一名教师的神圣使命,我们的教育工作才能做好。用爱心去铸造,用榜样去激励,用人格去熏陶,我们的学生总会有进步,会一天一天成长的。总之,如果从以上这几方面不断地努力,我相信我会逐步成为一名优秀的职教教师的。参考文献:[1]崔小蕊•职业生涯

8、辅导的发展综述[J].四川工程职业技术学院学报,2012(12).[2]张冬瑾.学习做一名优秀的教师[J].音乐生活,2007(06).?❷编辑薄跃华

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