语文路,慢慢走啊

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1、语文路，慢慢走啊【个人档案】徐国荣，苏州市吴江区盛泽实验小学语文老师，副校长，中学高级教师，苏州市学科带头人，名教师，苏州市先进教育工作者，吴江区中青年拔尖人才。从教语文20多年，系薛法根''组块教学”研究团队核心成员，现参加管建刚名师工作室。近五年围绕“指向言语体验的阅读教学”研究，在《教学与管理》《江苏教育》等刊物上发表论文十余篇，在《小学语文教师》《小学教学》等刊物上发表代表性课例《珍珠鸟》《我和祖父的园子》等。近五年参加苏州市级以上公开课20多次，2014年4月在江苏省“杏坛杯?苏派青年教师课堂教学展评”活动中获一等奖。阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美,路上插着一个标

2、语牌劝告游人说:“慢慢走,欣赏啊！”许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙疾驰而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事啊！——朱光潜《谈美》1992年，我毕业于无锡师范大专班，被分配到盛泽实验小学，成了一名语文教师。工作第二年，我执教《鸟的天堂》，一举获得了吴江首届“百节好课教师”称号，成了校园里一个小小的传奇。随即，我参加了吴江首届小学语文中心组,成了吴江小学语文改革“十八勇士”之一。用家乡话说，我在同龄人中算是“出道早”的。然而，直到1999年我才被评为吴江学科带头人，到了2010年才被评为

3、苏州市学科带头人,次年,成为苏州市名教师。朋友、同学和领导，常常为我着急，他们热情地鼓励我：要加快成长步伐了。我由衷地感谢他们，嘴上忙不迭地回应“是的，是的”，心里却很平静一一语文的路，不亚于阿尔卑斯的山谷，风景独好，要慢慢走，慢慢欣赏。细数阳光，积聚爱的力量我时常庆幸，自己的教育人生一开始就扎根在盛泽实验小学这块肥沃的土地上。当年，这所苏南小城镇的弄堂小学，早已因省级课题“在丝绸文化背景下，提高苏南小城镇儿童素质综合实验”研究成果斐然而蜚声省内外。以薛法根老师为“领头羊”的青年教师教科研团队早已形成，''人人开课”“一课多磨”已是常态。白天，我们集体备课，互相听课、评课，乐此不疲;晩

4、上，图书馆灯火通明,或如饥似渴地静读，或围坐一圈各抒己见。我随法根参加“吴立岗作文教学思想研讨会”，为期5天。杭州，生平第一次去，会余，我总想去逛逛西湖滩。他倒好，带了两本书，其中一本是《教与学的心理学》，他说至少要读两遍，一次也不肯出去。眼睛看累了，他就拉着我讨论读书心得。最后一天，会务组组织西湖一日游，我欣然前往，他还是斩钉截铁地说：“不去。我要把书读完。”晚上回到宾馆，他书也看完了，逮住我谈个不停。我被感染了，第二天，跟着他去杭州师范大学买了一捆书，拎到车站，手指被玻璃丝带勒得失去了知觉。1998年初冬，我参加苏州市青年教师会课，备好课已深夜10点多了。没有法根的指点，我心里不踏

5、实,偷偷用投币电话给法根家拨了个电话。电话一响就通,原来他一直在等我。听我汇报完，他详细阐述了他的解读，引导我在原有设计上进行重构，细致到如何板书都要再三确认。那个电话，竟然把服务台预备的20多个硬币全部消费完了。第二天，课很成功，获得了一等奖第一名。拿到教学生涯第一张含金量十足的证书，兴奋之余，我第一个要感谢的人一一你知道的。只要学校有重要的赛课活动，法根都要叫上我们几个骨干，组成辅导团，与赛课选手挑灯奋战。这种辅导不同于一般的磨课：一是备课时间紧，必须速战速决;二是同一课题可能涉及两位或两位以上老师，他们还可能在同一组亮相，必须同题异构，预设多套方案。一次，三位老师参加同一课题赛课

6、，两人又在同一小组。法根出差了，当时的何校长又临时有事，要我“一拖三”。面对困难，想到法根指导我的情形，我就有了信心。设计好最后一套方案，已经是凌晨一点了。第二天，参赛老师取得了好成绩，为学校争了光，那种幸福体验，我至今记忆犹新。1998年深秋，我备战苏州市青年教师会课活动期间，学校特意安排我到法根的恩师一一著名特级教师庄杏珍老师家里请教。就在那一条幽深的小巷子里，年过七旬的庄老师，整整一个下午，连续辅导我解读了三篇课文。我如饥似渴地听着、记着，不知不觉己经到了傍晚。起身道别的时候，庄老师用纯正的苏州话语重心长地对我说：“小徐啊，法根就是榜样，好好干！”老人的眼神里饱含着对晚辈的厚爱和

7、期望。每逢教师节，我总会收到很多早已毕业的学生送来的问候。毕业三年的小董发来短信，叫我凭电话号码到元祖蛋糕店领蛋糕，说他考取了重点中学。小董，出了名的捣蛋鬼，教过他的老师不是皱眉，就是喊头疼。小家伙五年级了，轮到我接班，我下定决心要转变他。上课，努力为他创造机会，捕捉小家伙的闪光点，放大表扬;放学，留他“开小灶”，每天变换着点心作为奖励;双休日，随时家访，耐心劝导他的父亲改变简单粗暴的教育方式;节假日，不忘打电话叮嘱小家伙做好作业……小董慢慢地