议论文教学刍议

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1、议论文教学刍议河北省南和县实验中学胡翠平摘要：当，多初中文教师都面这样一个题学生好文，好文，学好文，但就是文，是前很语临难:或许爱听章爱看章爱章怕写章尤其谈议论文变，得“无”“有不”。文教学是中学文作文教学的一个重要成分，下面我就一下自己对文教即色觉话可议或话会议议论语组部谈议论学的认。识关键词：议论文重要性文质兼美河北省南和县前很语临难：或许论即色觉话可议或话会议议论识议论质兼美一、全面了解，深入认识议论文教学1.识论文的重要性。认议考议论文是中文阅读教学的重要，也是中阅读练习初语内容叙明议的一个重要组成

2、分。在各地中试题中，记文、说文、部考议每论文三种文体的文，其实是呈三足立的的章鼎格局。论文是初一位文教都要很大的力来越的一座高，同时也是语师花气翻山翻去马平川中教学中最越的座高，过，才会一。后翻那山2、识学习论文的目的。认议》议表《九义务语课标准对论文的阅读有如下年教育文程道据述：简单议区观点材阅读的论文，分与料（理、事实、数、己考图），发现与料之间的，并通过自的思，作表等观点材联系出断。判:议借助议大纲以中对论文的阅读要求阅读论文，能及考议明确章据观论文的文体知识，把握论文的论，文的论，理解议点及点与料之

3、间的，理清文的论层次，理解论证方法其材关系章述：写简单议作用，体会的性作文要求能的论文。语言严密；3、了解学生学习论文的现。议状在论文的教学中，教在上也对文了很大的力议师课课花费气章找来分析，但有一分学牛还是不懂，理不清文的思路，不部看适准文的中心论。在论文的练习吋，同样感到无所从，章点做议不知从下手。是思性比较强的文何特别辨，有的学生不知所章然考场云。作文方面就更是差强人意。虽在作文中很多在体省市写水裁上没有置，但论文的学生不是很多。出高设障碍真正写议母平议论文的学生更是。有些上了高中的学生，回到凤毛麟角

4、诉写议度校，说上高中的感想吋，很多人论文没有有深的思想，缺乏晰构语言议论起来，上一，上一，清的结，空泛，头句脚句索然无。味4、理性分析论文文的作用。议课指导认讲九议论文文出现在年级上册。如果从知能力上，年课九议级学生的理解能力，概括能力都有所强，肯定是便于论文的增新课教学。但于年级的性鉴九特殊，很多学校在年一过也就结课了。的接文教学的吋间也就只有年，并且本中出现真正触课半的论文只在年级上册，年级下册在现文分没有岀现议九九代部议孟子篇章论性的文。只是在文分课古，出现了的三文。所以部九进说，论文，在中三年的教学

5、中，只是在年级才行的。岀议初做现的吋间有些了，在学生的心底形成的比较晚印，学生练象浅习的吋间也相对。在教中论性文出现得较，这是学生短材议章晚不能很掌握论文的一个客。好议观原因二、提早加入一些文质兼美的议论文代教广泛阅读，从中选取一些文的小论文师质兼，吋感美议要强，要符合学生的生活，让他们觉得自的生活是很的。离己近拓宽在年级下学或更一些吋提引入，这样既可以学生八期早候早又议学习文的，可以对他们的思想有一定的性。对论语视野指导文的教学有一定的作用。过教中出现的些范性的文指导去材那典章也可来使用。拿，收放自如三、

6、课前优化备课，使上课有的放矢验中学胡翠平爱听章爱看章爱章怕写章尤其谈议语组部谈议论议品启式式采用发、讨论的教学方法。论文相对文学作和其他文体，得比较枯燥，如果教学方法不当，学生就可能生产厌显因此应营造民主平学，不到有的教学目。，努力一种、情绪达应标、动、合作和谐的生，让学生愉快地参与教真正等主师关系氛围学中来。教不能独，不能学生置于配之中。要通过师唱角戏将角各种方法（如故事引入、生活现引入、置讨论引入设情景等象）调动学生的性。要效果，让学生思维行动起必须等积极真正看达应来，参与来，并通过化，才可能到有的效果

7、。进积极内，随机应变，促成教学目标的四、课中有效组织，调动学生完成中活动的展需要学生的配合，如有效组是门学何织课开积极影响风风问，组不当，不仅误吋间，而且学班。对于提问，织耽尽量要问题的不同层次选择不同层次的学生作答，让大多数根据学生都有发机会，这样才能证学生有续的学习对于；言保持兴趣；表小组讨论，则要把组各自的分工提前安清对于学生员排雉、、论则反捷有意愿有能力的学生，这样不演演讲辩尽量找应敏;师讲仅少少冷场，还其他同学一个学习的机会教的尴尬给欣赏解饱含，用通而生动的调动学生的感，使其应该激情俗语言去情在愉

8、悦中记忆思对学生的评价要肯定优岀不足，引；导去考点指原因他从的方向努力对学生反馈的，则要分析，随正确去；信息机变，通过变策或降低来调整教学目和教学方法，应改略难度标学生知识的理解掌握。总之，学生是一个个思维、个性、能促进课堂应该力异的学生，教也是一个灵活善变的老，也迥师应该师是一个多的。丰富彩课堂，增加写作练习。五、联系学生的实际学以致用，学习的目的是为了用。这种运用不仅体现在阅应主必须激读上，更体现在作文上。让