做好五个和谐，建设和谐校园.doc

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1、做好五个和谐,建设和谐校园来源：我的范文网—属于你的范文中心和谐中国,和谐校园,是学校思想文化建设的重要内容.一所学校内部是否和谐，直接关系到学校的办学水平。做好下面五个和谐,将会成为提高教师积极性,提升教学质量、促进学校发展的巨大推动力.一、行政与教师之间的和谐实现行政与教师之间的和谐并不难做到。第一，以事业为重。对于领导而言，只要有利于学校工作，不仅要抓要管，而且要敢抓敢管；对于教师而言，只要领导是为了学校的工作，就要予以理解和执行。第二，学校领导要关心教师生活，讲究工作方法。对教师多一点尊重，少

2、一点轻视；多一点沟通，少一点训斥；多一点指导，少一点处罚。第三，教师也要找准“坐标”，从学校的大局出发，服从安排，听从指挥，遵守纪律，爱岗敬业，恪尽职守。二、部门与部门之间的和谐学校的各个处室首先要找到自己在工作中的位置，努力做到到位不错位、尽职不失职、补台不拆台。教育教学是学校的中心工作，要聚精会神抓质量。具体来讲，教务处肩负着领导教学、指挥教学的责任，要想方设法抓教风、学风建设，抓教学研究、抓新课改、抓课堂质量的提高；德肓处的主要任务是做好学生的思想政治工作，加强常规管理，提高学生的综合素质特别是

3、思想道德素质，同时为教学工作保驾护航；总务处工作重在为教师、为学生、为教学提供最优的服务，把师生满意作为工作的最高目标。学校工作是一种集体劳动，只有各部门之间和谐了，学校才能稳定持续地发展。三、教师与教师之间的和谐　　天时不如地利，地利不如人和。教师之间要建立健康纯洁的人际关系，必须做到四点：一是尊重人、理解人、关心人、帮助人。为人处世就要学会换位思考，学会站在对方的角度看问题，要注意在工作、生活的方方面面关心人、帮助人、支持人，要时刻牢记，帮助别人就是帮助自己，支持别人就是支持自己。二是正确对待别人

4、的优缺点。人非圣贤，孰能无过。人与人交往，不能只盯着别人的短处，容不得别人的长处。对待别人的优点，要虚心好学，见贤思齐；对待别人的成绩，要客观公正，实事求是；对待别人的缺点，要宽容待之，避其所短，用其所长，学会用发展的眼光看待人、欣赏人。三是畅通交流渠道。感情需要交流，交流才能增进了解，消除隔阂，避免误会，达成理解，升华友谊。四是团结协作。新课程要求教师要加强合作，呼唤教师共同研究。只有教师加强合作，探索交流，取长补短，不断拓宽知识面，才能达到共同提高。只有这样，才能建设真正和谐的校园。　　四、教师与

5、学生之间的和谐　　要做到师生之间的和谐，就必须实施“尊重教育”。首先，要尊重学生的人格。用欣赏的眼光看待他们的优点，用包容的态度对待他们的缺点；既要关注他们的学习成绩和行为习惯，又要关注他们的思想情感。其次，要遵循教育教学规律。变教师教学生学为师生互动、变注入式教学为启发式教学、变纯知识传授为知能并重，教师变“教会”为“会教”，学生变“学会”为“会学”。其三，遵循学生身心发展规律。根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点，实施不同的教育策略，培养他们健康的心理品质、科学的学习方法、顽强的意志力、良好的学习

6、生活习惯。其四，关心每一个学生。教师必须善待每一个学生，主动走近学生，与他们多沟通、多交流。　　五、家长与学校之间的和谐　　注重家校之间的联系，多与家长沟通，求得信任、理解和支持。班主任要经常和家长保持联系，共同关注学生的成长。可以通过建立家校联系卡、家长与班科任互访或电访、家校信息沟通网络平台以及召开家长会等多种形式，加强家校的联系，争取家长的信任和支持，努力实现家校之间的和谐。