意义重构中的缪斯——五四新文学生成的文化审美阐释

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1、浙江大学博士学位论文意义重构中的缪斯——“五四”新文学生成的文化审美阐释姓名：黄健申请学位级别：博士专业：中国现当代文学指导教师：陈坚20040401潺淡大学博士学位论文意义藿稳孛熟缪蔟Yt809≥2萝题辞蜜古典长篇小说《红楼梦》双群欠家族鼹兴衰为叙事主予，以塞黛爱圣夤为叙事_线索，深刻地揭示出以家族制度为核心的封建社会必将走向崩溃的历史命运簿，都酋无隈伤感鼹《好了歌》，实际土龟就是为这静最终秘没落喝了一静竞尽的挽歌：古今将档在何方?荒冢一堆草没了。一切旧的东西，一切泰合时代发展的份俊意义，将在这曲无尽的挽歌声咿无可奈何地、J必然性地消亡。这是一含蹬酵代酶结束!这

2、是一个新时代的来临!“跌朱如她，稔对幺?”鲁迅在《狂人霹记》黑对传统价值鼹发出了交需酶质疑。新的时代、新的文化就是在一片质疑和挑战声中开启意义重构的历史进程。因为一切失去意义的价值观念，已不足以支持走向现代化的中国人的心灵世界，摆脱困境，渴望自曲、富强，重建截的精神信仰，重构暂的价值世界和意义世界，置身于世界先进而强大民族之林，乃是整个近现代中国社会、历史、文化发展的主旋律，也是中华民族走奄复*始传大心声。然而，新的意义在何方?或日，新的意义又在哪个领域来构筑、展现?“天不生俘忍，万古如长夜”。在近魂代跨定酌文化转型跨代，南于传统镐像的幻灭，传统意义的消逝，将会出

3、现一个没有圣贤承担道统的局面。这种局面是意味着危机、衰落、崩溃、灭亡，逐是意嗪着机遏、转折、挑战、新生?这个无法掘斥而又必须认真思考、探讨的问题，一直都萦绕在“五四”新炙化先驱孝的心头，同时，也在不断地启示着后来人。戚是在这个精神屡面上，“五四”新文学为羲文化重捣意义充当了历史的先锋!重新审视那个先锋时代朝气蓬勃的景象，当然不是为了历史的怀旧，而是要蔽“五辞”孛走泰，带着蕊考，带着探索，带着鼹望，迈惫耒拳。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”：耄曼傺誉、导缔嘲薄2錾垒文公毒浙江大学博士学位论文意义重构中的缪斯内容提要意义失落与意义重构是近代以降中西文化冲突，导致中

4、国文化转型的重要精神文化现象。在这个特定的历史文化语境当中，“五四”新文学在生成之初，就一直将意义重构作为自身发展的主导线索，从中确立了新文学“立人”的思想文化基点，并由此促使新文学走向高度的自觉，完成由古典形态向现代形态的历史转变，形成新文学的新的理念、新的范式、新的主题、新的语言和新的文本结构、新的艺术表现方式与新的艺术传达方式。论文着重从文化、哲学、美学和文学思潮演变等多重角度，对“五四”新文学的生成进行全面阐释。引论部分着重分析了“五四”新文学生成的文化语境，探讨了意义失落的历史缘由和“五四”新文化的意义重构及其精神结构的矛盾性和复杂性对新文学生成的影响，

5、指出了“五四”新文学充满朝气、活力而又存在着自身矛盾性、复杂性、局限性的双重特征，探讨在历史的进化链条上，新文学对古典文学的文化审美形态的扬弃和超越，构筑向具有现代意义的新型文学观念、形态、体式转变的历史理据。第一章运用比较的方法探讨了“五四”新文学逻辑起点的生成，认为在“立人”的逻辑起点上，新文学确立了“人”的文学观，并获得“文”的高度自觉，同时又揭示出其理论体系建构的不完整性，探讨其悖论运思的特征。第二章着重探讨了“五四”新文学的美学建构，指出它从古典的“和谐”向现代的“崇高”转变的内在依据，分析了新文学走向对立的审美意识与美学原则及价值形态结构。第三章根据库

6、恩的范式理论，探讨了“五四”新文学范式结构的功能与特点，认为“五四”新文学的“动态范式”，分别对新文学的理念功能、语法规则和创作实践进行了有效的规范性建构，从而确立了新文学的历史地位。第四章结合新文学创作实践，探讨了“五四”新文学生成的主题思路，认为无论是现实主义、浪漫主义的创作，还是现代主义的创作，都将创作的意识聚焦对准现实的异化，展示出对现实人生和自我世界高度关注的创作思想。第五章探讨了新文学的文本设计思想，从中探讨了新文学的艺术策略，揭示出新旧文学在艺术审美观念上的本质差异。f关键词1意义重构“五四”新文学文化审美塑垩奎鲎堕生堂堡堡茎童墨薹炮!堕望堑Them

7、usesofthereconstructionofmeaning——_1．heculturalaestheticexplainabout胁eMay4thnewliteratureA缸tractThepaperreportsonthesystematicstudyoftheMay4胁newfiterature。ItisimportantspiritphenomenontolossofmeaningandthereconstructionofmeaningformodernChina．TheMay4“newliteratureistheresultofthecompo

8、sitiv