必修三专题八教学案吴清辉

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1、-专题八19世纪以来的文学艺术专题概述：文学与艺术是人类历史发展长河中最绚烂多彩的部分，19世纪以后的文学、艺术在人类文明史上留下了辉煌的一页。本专题主要阐述了十九世纪以来世界的文学艺术。19世纪初，随着资产阶级革命和第一次工业革命的开展，文学艺术领域充满了浪漫的色彩。19世纪中叶，资本主义制度得到了确立与发展，社会中逐渐暴露出来的矛盾和弊端，使文学艺术领域中充满了对现实的批判。与此同时，第二次工业革命的开展和资本主义的发展打破了地理上的界限，各种文化在碰撞中逐渐融合与交流。无产阶级产生后，文学艺术领域还出现了

2、无产阶级文化。20世纪初期，整个世界经历了翻天覆地的变化，出现了不少反映这一时期时代特色的文学艺术作品。20世纪中期以后，和平与发展渐渐成为世界发展的主流，文学艺术也进入了又一个繁荣时期，世界各个民族、国家、地区的文化在传承自身文化特色的同时也融合了外来文化的精华，取得了与时俱进的新发展。时期特征一工业革命时代的浪漫情怀19世纪初浪漫主义二碰撞与冲突19世纪中—19世纪末现实主义三打破隔离的坚冰19世纪末20世纪初共融性四与时俱进的文学艺术20世纪50年代以来与时俱进课程标准：1、了解19世纪以来文学的主要成就

3、，认识其产生的时代背景及影响。2、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。4．了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。福建省学习要求1．了解19世纪以来以拜伦的《唐璜》为代表的浪漫主义文学、以巴尔扎克的《人间喜剧》和托尔斯泰的《战争与和平》为代表的批判现实主义文学的主要成就，认识各自产生的时代背景及其影响。2．欣赏凡高和毕加索的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价

4、值。3．以贝多芬的主要作品为例，理解19世纪以来的音乐作品的时代性、多样性和民族性。4．了解影视艺术包括电影、电视产生与发展的历程，理解其对社会生活的影响。一工业革命时代的浪漫情怀教学目标：（1）知识与能力：知道浪漫主义文学著名作家及代表作，浪漫主义音乐的代表人物及其杰作浪漫主义，浪漫主义美术的特点和代表人物德拉克洛瓦《自由引导人民》。分析浪漫主义文学、艺术产生的背景，理解文艺作品与社会生活，意识形态与社会存在之间的关系。探究19世纪以来世界文学主要有哪些成就，并了解它们产生的时代背景和影响。（2）过程与方法：

5、学生通过自己的课外阅读，置身于当时的历史背景中，体会当时文学家们创作的心境，加深对历史和文学作品的理解。或通过编演历史剧的形式，再现当时的情景，以更好地理解作品的深刻内涵。（3）情感态度与价值观：.---继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类作出自己的贡献。以人为本，进行人格、情感教育。各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。每个艺术家之所以留下传世之作，在于他们对艺术的执著追求。有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。教学重点：浪漫主义文学、艺术的主要特点；雨果和他们的代

6、表作。教学难点：浪漫主义文学的盛行与当时社会历史条件的关系。教学过程：一、浪漫主义思潮；1、含义：18世纪末19世纪初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，它强调对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，积极追寻理想世界。（反映了资产阶级上升时期的意识形态。）2、背景：1）政治上：19世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展。2）经济上：18世纪后半期，起源于英国的工业革命，迅速向欧美各国延伸。3）思想上：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能；4）心理上：人们对社会的失望和对现实的不满。

7、二、浪漫主义文艺；（一）浪漫主义文学；（心灵的激荡）1、主要代表人物及成就；人物国家作品评价拜伦英国《唐璜》他不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士雪莱《西风颂》济慈《夜莺颂》雨果法国《巴黎圣母院》《悲惨世界》（现实与浪漫相结合）法国作家，浪漫主义文学运动的领袖普希金俄国《致恰达耶夫》《自由颂》霍夫曼德国海涅《德国，一个冬天的童话》乔治·戈登·拜伦（1788—1824），他的代表作长诗《恰尔德·哈洛尔德游记》通过贵族青年哈洛尔德的游历，反映了英国社会生活，并对当时重大的历史事件进行了评论。拜伦最重要

8、的作品《唐璜》是一部诗体长篇小说，通过游记方式记述贵族青年唐璜在希腊、俄国和英国等地游历的冒险及爱情遭遇，广泛地反映了欧洲的社会生活，抨击了封建势力，讽刺了资产阶级的虚伪狡诈，热情地呼唤人民起来革命。他的诗歌洋溢着追求民主和民族解放的精神，饱含高昂的战斗激情。雨果是法国浪漫主义文学最杰出的代表.---，他创作出数量惊人的诗歌、戏剧、小说、文艺理论著作。1831年，他完成了著名的浪漫主义