探讨护理工作者创新能力的培养

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1、探讨护理工作者创新能力的培养王玉玲（黑龙江省大庆油田总医院骨科163000）作为一名护士，“救死扶伤，治病救人”是护理事业赋予的神圣使命，不断提高临床知识和护理水平是每个护上应有的不懈追求。作为一名护理工作者，我深感做好临床护理科研工作，不仅能够充实和发展前人创造的知识宝库，而且对于全面提高临床护理业务水平也有积极的推进作用。因此，护理工作者应具备“实事求是，循序渐进，敢于创新，无私奉献”的精神，这是护理工作者与时俱进和不断开拓进取的要素。培养护理人员创新能力应该注意以下几个方面。1通过临床实践，

2、培养学习能力护士应该具有获取、掌握知识、方法和经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。学习能力还包括态度和习惯，比如活到老、学到老的终身学习的态度和信念。个人应该具有自学的学习能力，把自己培养成知识丰富的人，更好的融入集体，服务于患者。知识面的宽窄取决于学习能力和主观能动性，护理事业在蓬勃的发展，也得到了社会各界的高度重视，因此无论对每个人而言，其竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更多更快。护士应积极地参与各种科技活动，并结合课程学习对某些问题进行深

3、入的研究并撰写科研论文。要经常召开学术会和讨论会，让护士有机会进行交流，学习形式可以灵活多样，可以运用多媒体等现代化的教学手段，使学习牛动有趣，激发护士的好奇心和求知欲，使护士在学习中通过发现问题、分析问题、解决问题，从而培养了自身的动手能力和创新能力。2通过临床护理，培养分析能力每个人都知道事物是由不同要素、不同层次、不同规定性组成的统一整体。认识事物的有效方式之一就是把它的每个要素、层次、规定性在思维中暂时分割开来进行考察和研究，弄清楚每个局部的性质、局部之间的相互关系以及局部与整体的联系。做

4、到由表及里、由浅入深、由易到难地认识事物和问题。在护理工作中想要全方位的护理好每一位患者，也是很难的，这就要求护士不但具有全方位的知识还应具有分析能力，对每一位患者都应具体分析他现在的病情变化,制定护理诊断，护理问题，护理措施，及护理后结果。随着科学技术的发展，高性能计算机和各种科学仪器以及新的分析方法的出现和应用，有效地提高了人们的分析能力。当然，分析能力也有局限性和片面性，容易使人只见树木，不见森林，忽视从整体上把握事物。因此通常把分析能力与综合能力结合起来运用，将会取长补短，相辅相成。3通过

5、临床护理实践，培养综合能力作为一名护士必须具有综合素质，不但具有本科的专业知识，还应具有其他科的知识，把专业知识和实践相结合，积极吸收新知识，综合能力需要多方面的知识和方法，不断吸收新知识，不断更新知识都是必要的，特别是要学会跨学科交叉，把不同学科的知识、不同领域的研究经验融会贯通，才能更好地综合；与分析能力紧密配合，仅有综合能力，也有局限性和片面性，即缺少深入的、细致的分析，细节决定成败，在认识事物时•也是如此，只有与分析能力相互配合,才能正确认识事物，实现有价值的创新。4通过临床科研，促进专业

6、知识学习和培养创新意识俗话说：万事开头难。对于科研能力和经验不足，而又缺乏科研基金支持的医学生而言，迈好科研工作的第一步是极为重要的。我认为护士首先要抛弃“好高鸳远，急功近利，大事做不得，小事不肯做”的浮躁和消极思想，从临床实际出发，从身边司空见惯的小事入手，发掘有价值的科研课题。例如，预防競关节脱位的护理方法，褥疮并发症的有效的护理，怎样预防并发症等具有临床意义的课题。从临床实践岀发，开展科研工作，目的明确，花钱少，可操作性强,容易在短时间内取得成果，并且能够为以后更高水平、更高层次的临床科研打

7、下基础。此外，在开始科研之前，要就某一临床问题，进行全面深入的检索，以了解国内外研究的前沿进展。在收集资料，大量阅读文献的过程中，势必使我们开阔了视野，丰富了知识，并U提高了外语水平。同时，撰写综述，也培养了护士客观地评价不同学者的研究观点，并且全面的加以归纳，整理，综合的能力。科研贵在创新，不能一味地重复前人的工作。“墨守成规，满足现状”是科学的大敌。也许有人认为对于普通人而言，“创新”是高不可攀的。其实不然，在我们日常的工作中，就吋吋处处闪烁着创新意识的火花。但是诚如爱因斯坦所言“机遇只偏爱有

8、准备的头脑”。只要在日常工作中注意训练创造性思维，培养创新意识，才有可能在科研工作中作出一点成绩。5培养团队协作精神和奉献精神无论是科学研究还是临床上护理病人，都需要团队的协作，一个病人从进院到痊愈出院，没有医生和护士的密切配合，是很难想像的。因此，处理好医护人员之间的关系十分重要，护士一定要有团队意识和协作精神。平I］寸的护理探讨，疑难病例护理会诊，围手术期的处理，都是协作精神的体现。所以，在护理工作中应具有协作精神，避免以自我为中心的倾向，养成互相尊敬，互相学习、取长补短的良好