大学生媒体素养水平研究【文献综述】

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1、毕业论文文献综述教育技术学=1大学生媒体素养水平研究在当今的信息吋代，大众传媒已经渗入到社会的各个角落，成为人们生活中不可或缺的重要组成部分。人们对信息的解读、对现实的理解、对价值的判断，无一不受到媒体潜移默化的影响。而能否理性使用媒体并有效利用媒体，对个人在信息社会中的生存和发展起着不可忽视的作用。因此，国内外许多学者对媒体素养进行了研究。通过宁波大学图书馆数据库以及谷歌学术论文库查阅，对于媒体素养问题的研究综述如下。、媒体素养的研究历史与现状媒体素养起源于西方发达国家，以英国、加拿大、美国和澳大利亚为代表。近些年我们国家的学者也对媒体素养的研究予以了关注。迄

2、今，有关媒体素养的研究主要包括以下几个方面。(一)媒体素养的概念界定当前比较完善的媒体素养定义还是岀自西方媒体教育学者。埃里克•麦克卢汉(EricMcluhan)认为媒介是传播媒体的总称，包括电视、电影、报纸、广播、杂志等传统大众媒体和互联网、手机通讯等当代媒体⑴。我国学者周红路认为媒体就是传播信息的载体，是连接传播与接受信息双方的中介物。并认为，媒介的内涵并非一成不变，它会随时间、空间的演进和科技的发展而发展⑵。媒体素养是一个多含义、多层面、多维度的概念。虽然目前世界各国对媒体素养概念的理解各有不同。但都一致认为媒体素养是对传统读、写、算能力概念的一种延伸,是

3、指信息时代人们在具备读、写、算能力的同时，所具有的正确认识及解读各种媒体信息的能力⑷。目前在各类文献中引用得最多的为1992年美国“媒体素养研究中心(CenterforMediaLiteracy)v下的定义：媒体素养就是指人们面对各种媒体信息时的选择能力(AbilitytoChoose)、理解能力(AbilitytoUnderstand)、质疑能力(AbilitytoQuestion)、评估能力(AbilitytoEvaluate)、创造和牛产能力(AbilitytoCreateandProduce)以及思辨的反应能力(AbilitytoRespondThoug

4、htfully)"o根据以上分析，我认为媒体素养是指人们依据所掌握的媒体知识，采用适当的策略和方法，对媒体信息进行批判性的选择、理解、质疑、评价、创造与交流信息的能力。媒体素养应包括媒体知识、媒体意识、媒体方法和媒体能力等主要内容。(二)媒体素养水平评估研究媒体素养研究的历史既是文化观发展的历史，也是媒体的社会发展理论的历史。媒体素质教育起源于英国，成长壮大在加拿大、美国，以及其他欧美发达国家。它的理论基础是现代传播学和教育学，所以从它诞生之FI起，就具备符合时代发展要求的特点，即跨学科的特性。和西方相比，我国在媒介素养领域起步晚了60多年。1997年，我国学者

5、卜卫在发表了《论媒体教育的意义、内容和方法》一文，才揭开了我国国内学界对媒介素养研究的序幕。迄今为止，我国在这方面的研究仍以介绍西方理论梳理历史脉络为主，尚未能开展大规模的深入原创性研究，实证领域的研究更是屈指可数。现有研究表明，到冃前为止，我国媒介素养实证研究的重点是青少年的媒介消费状况。具体研究包括：“屮国青少年媒体接触习惯研究”、“2000年五城市青少年互联网使用状况及影响的调查报告”、“经济发达地区中学生媒体素养水平评估与分析以宁波市江东区为例”。此外，大学生等青年群体也引起了一定的关注。相关调查包括2003年底对500名西安大学生开展的媒介素养调查。2

6、004年5月对上海市6所高校1000名学生进行的大学生媒介接触状况调查调查。陈梅芬在漳州师范学院调查中把美国媒介素养研究屮心给出的定义作为理论依据设计问卷，选取了大学生接触相对较多的网络、电视、报刊杂志和广播等四种媒介作为调查内容。调查结果主要通过四个方面来分析：1、大学生面对大众传播媒介的各种信息时的选择能力；2、大学生面对大众传播媒介的各种信息时的理解能力；3、大学生面对大众传播媒介的各种信息时的创造力和制作能力；4、大学生对媒介素养教育的态度。研究表明，漳州师范学院的大部分学生能够根据白己需要的信息选择合适的媒介，并能够理性地认识、理解各种良莠不齐的信息。

7、但是在创造和制作能力方面还有所欠缺何。（三）大学生媒体素养研究1•大学生媒体素养现状研究关于我国大学生网络媒体素养的现状，已有若干调查结果。其屮具有代表性的有刘佳的硕士学位论文《上海大学生媒介素养现状研究》，他在布卢姆的教育目标层次基础上，结合媒介的具体特性，将媒介素养程度由低到高划分为七个层面，对个体的媒介素养进行衡量tl5]o大部分研究结果表明，当代大学生已初步具有应对媒体时代的基本素养，但是，总体来看，当代大学生具有的媒体素养仍旧处于自发状态。也就是说，大学生不是通过科学的媒体理论指导以及系统的训练获得媒体素养，而是在日常媒体接触经验的基础上，通过个人的直

8、觉感悟来培养自身的媒体素