作文专项复习之凤头豹尾

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1、作文专项复习之起笔曼妙引人入胜1.欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。2.开门见山，落笔扣题我和阿敏的交怡可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。3描形绘祌，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色......唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。4歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/

2、曾经最爱哭的你......”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光......5.设问开篇，疑窦丛生(1)突然闯入一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落。每个人都站起来，抬起头，望着这群不请自来的家伙。两个矮子，却像是两个头领。还有一个家伙嘟着嘴，肥脸蛋——像一只戴着假发的猪。“这是哪里來的一群人渣?”声音很冷，好像来自另一个国度。没有人回答他们，也没有人离开。难以忍受的沉默......(2)在去草原的旅途屮，会有一些什么样的风景呢？曲线玲珑

3、的远山？乡间田野散漫的牛羊？随炊烟而起的牧童笛音？……所有这些可会牵扯我们的0光？可会留驻我们前行的足迹？可会令我们久久回味？6、巧用倒叙，暗渡陈仓独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……7联想丰富，奇妙无穷(1)一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年己尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那

4、么一天......(2)叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。(3).动力和阻力是一对双胞胎，有动力就有阻力，阻力越大，动力越大。8突出矛盾，渲染气氛“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。9描写环境，烘托背景（1）紫红色的去霞充满着整片天空，其屮还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画而显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（2）

5、晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，0光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都己逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”10博览群书，信手拈来据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其屮......11引用经典，彰显底蕴“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句

6、诗，心屮便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。12.出语惊人，捧卷瞠目每个人降临人世时都没有翅膀，唯有读书才能使生命飞翔。（《读书——生命飞翔的羽翼》）二收束有力余味无穷结尾的原则：简练、生动、恰到好处、干浄利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。1.凸现主旨式。运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，又称“画龙点睛式”。如《特殊答卷》的结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时吋刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。”2.首尾呼应式。结尾

7、与开头要相呼应，又不简单重复。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。《战胜自己》开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕W难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之；成功吋不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。3.抒情议论式。抒情议论收朿文章，表达心屮的情愫，激起渎者情感的波澜，引起共鸣。《幸福的感动》的结尾：“记得有位诗人这样说：‘让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春

8、风，你却给了我整个春天；爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力ffl，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。我将尽我的力fi给大家幸福，让大家学会感动!”4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。如《我多想拥有你，童年》的结尾：‘“假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口......’’用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。1.镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。