健康教育护理模式在老年骨质疏松性髋部骨折患者中的临床效果

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1、健康教育护理模式在老年骨质疏松性髋部骨折患者中的临床效果［摘要］目的探讨健康教育护理模式应用在老年骨质疏松性髋部骨折中的效果，探讨其应用价值。方法选取2014年1月1日〜2016年1月1日在我院接受治疗的70例老年骨质疏松性髋部骨折患者，将其按照国际字母表法随机分为对照组与观察组，对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上给予健康教育护理模式，比较两组患者髋关节WOMAC评分疾病、复发率、护理满意度。结果护理前，两组患者WOMAC评分结果比较，差异无统计学意义；护理后观察组WOMAC评分高于对照组，差异有统计学意义。两组患者疾病复发率比较，差异无

2、统计学意义。观察组患者满意度高于对照组，差异有统计学意义。结论在老年骨质疏松性髋部骨折护理中实施健康教育能够明显改善患者的髋关节WOMAC总评分、提高护理满意度，值得在临床中推广应用。［关键词］老年；骨质疏松；髋部骨折；健康教育；护理［中图分类号］R473.6［文献标识码］A［文章编号］1674-472106-0178-03[Abstract]ObjectiveToanalyzetheclinicalefficacyofhealthyeducationcaremodelinoldpatientswithosteoporosishipfractur

3、e，andtoexploreitsapplicationvalue.Methods70eldlypatientswithosteoporosishipfractureinourhospitalfromJanuary1st2014toJanuary1st2016wereselectedandwererandomlydividedintothecontrolgroupandtheobservationgroupbytheinternationalalphabetweredivided.Thecontrolgroupwasgivenroutinenur

4、singcare，whiletheobservationgroupwasgivenhealtheducationcaremode.TheWOMACscore，recurrencerateandnursingsatisfactionwerecomparedbetweentwogroups.ResultsBeforenursing，therewerenosignificantdifferencesofWOMACscoresbetweentwogroups；afternursing，theWOMACscoresintheobservationgroup

5、washigherthanthatinthecontrolgroup，andthedifferencewasstatisticallysignificant.Therewerenosignificantdifferencesofrecurrenceratebetweentwogroups.Thenursingsatisfactionintheobservationgroupwashigherthanthatinthecontrolgroup，andthedifferencewasstatisticallysignificant.Conclusio

6、nHealtheducationinelderlypatientswithosteoporotichipfracturecansignificantlyimprovethetotalWOMACscoreofthehipjoint，reducetherecurrencerateoffractureandimprovethenursingsatisfaction,anditisworthytobepopularizedinclinicalpractice.[Keywords]Elderly；Osteoporosis；Hipfracture；Healt

7、heducation；Nursing骨质疏松是不同因素导致的骨密度和骨质量下降的全身性骨病，患者的骨微结构被破坏后骨脆性明显增加［1］。尤其是老年人骨折疏松后骨骼易疼痛、易发生骨折的情况更明显，老年骨质疏松髋部骨折是明显影响患者正常生活、工作和学习的疾病，令R床有调查显示，很多髋部骨折患者均是骨质疏松患者，两种疾病相互影响，近年来的发病率不断升高，影响范围越来越广［2］,有必要对髋部骨折护理进行探讨，以期改善患者的生活质量，本次研究选取我院70例老年髋部骨折患者作为研宄对象，分析在老年骨质疏松髋部骨折中实施健康教育后的临床效果，现报道如下。1资料

8、与方法1.1一般资料选取我院2014年1月1日〜2016年1月1日收治的老年骨质疏松性髋部骨折患者70例，按照国际字母表法随机将患者分为