市政办初中教育教学工作意见

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1、市政办初中教育教学工作意见为全面推进素质教育，不断提高初中教育教学质量，现结合我市实际，就进一步加强初中教育教学工作提出如下意见。一、指导思想和目标任务坚持以科学发展观为指导，树立正确的教育观、人才观、价值观，以内涵发展为方向，以提高教育教学质量为根本，以规范教育教学行为为抓手，全面推进学校管理、教学方法、队伍建设和评价机制改革，进一步深化素质教育，促进我市初中教育均衡发展，为学生的全面、健康、可持续发展奠定坚实基础。二、强化教学中心地位，促进教育内涵发展1、认真抓好教师备课。要加强集体备课，规范备课程序，按照“五步一循环”（即个人初备一集体研讨一形成通案一编写个

2、案一反思小结）的程序，做到集体备课“四定五统一”（即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，统一进度、统一目标、统一重难点、统一作业、统一测试）。凡两人以上任教的学科每周至少安排一次集体备课，由业务校长和中层干部包组包学科，加强组织指导。教案要有导学提纲，导学提纲要体现指导学生如何学习的课前预习案、指导学生相互学习的课中互动案、指导学生辨识训练的课后巩固案。教龄不满三年的教师要写详案；不得未经个人消化和思考、直接用集体备课教案上课；严禁无教案上课。学校要建立教案常规检查制度，备课及教案情况列入教师业绩考核。规模以上初中实行先行课制度。2、努力打造高效课堂。把提高课堂

3、教学效率作为提高教学质量的突破口，切实改进传统教学模式，落实新课程理念，突出学生主体地位，大力倡导启发式、参与式、研究式教学方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。要根据“高效课堂22条”要求，结合教学内容、课型和学情,抓好“学习目标导入、学生互动学习、教师启发点拨、当堂过关检测”，向课堂45分钟要质量。要改革课堂教学评价方法，更加注重学生课堂参与度、学习状态、学习能力提高等因素。教研室要建立课堂教学质量监控机制，实行教研员随堂听课，随听随评，及时反馈指导，每学期听课学校数要达到全市半数以上。通过广泛组织听课、讲课

4、、评课、说课等，帮助教师切实转变观念，提高课堂教学水平和质量。要针对不同课型开展多种形式的高效课堂教学观摩竞赛活动、课堂教学改革经验交流活动，通过优质课、示范课的评选，在全市树立一批样板课、精品课。从年秋季开始，组织“高效课堂、有效学习”评估和竞赛活动，争取用2-3年时间，全面提高教师课堂教学水平。3、扎实开展作业教学。作业教学包括教师设计作业、学生做作业、教师评改作业、实施矫正教学等环节。教师要加强对学生作业设置的研究，关注学生个体差异，建立“作业超市”，增强作业的典型性、开放性、探究性、实践性和可选择性，满足学生不同需求。严禁布置惩罚性作业。要认真检查和评改学

5、生作业，做到书面作业全批全1=.改，非书面作业科学评改。要引导学生诚实作业，有效制止学生抄袭作业行为。学校要建立教师作业教学评价机制,加强对作业教学的管理，切实控制各学科作业量。4、切实抓好学习测试。各单位要在落实初中学生综合素质评价制度的基础上，按照（试行），切实抓好学生考试工作。学校除组织好每学期的期中、期末考试外，还要组织教师搞好各学科的单元测试，考后要及时组织批阅和反馈，充分发挥考试的诊断发现、改进矫正、激励导向功能。同时，教研室要研究制定各年级各学科的达标练习题组，力求每节课、每单元和期中、期末均有过关题组，并指导学校抓好题组训练。要充分利用学生学业考试

6、，结合镇办区片教学管理，搞好教学调研，逐步完善教学质量监测标准和监测体系，形成一套科学有效的初中教学质量监测机制。5、积极开展课外学习指导。各学校要把指导学生课外学习纳入教学工作计划，加强学生学法指导。要关注学生自习、双休日及节假日的自主学习，帮助学生制定学习计划，指导学生利用课外活动时间开展各种兴趣小组活动和“一帮一”活动，加强对学习困难学生的学习指导。开放学校网络计算机室、图书室、阅览室、实验室等场所，提供各种有利条件，帮助学生提高科学素养和人文素养，增强学生的学习能力、实践能力、创新能力。6、深入开展教育教学科研。全市将建立市、镇、校三级学科中心组，定期开展

7、教科研活动。要按照要求，建立健全“教研工作岗位责任、教研员联系学校、教育质量监测”等九项教研制度，强化教科研对教育教学的服务职能。要在课程改革、课堂教学方法、教学评价等方面开展重点科研攻关，实施科研兴教、科研兴校。7、全面推进优质教育资源共享。各学校要充分发挥教育信息技术在优化教育教学过程中的重要作用，大力推进信息技术和远程教育资源在教学过程中的普遍应用与研究,促进信息技术与学科课程的整合。要继续充实市网络中心和学校网上多媒体教学资源库和试题库，建立和完善网络教研平台，为师生提供丰富的教学素材和学习工具，促进城乡教育资源共享。三、尊重学生身心发展规律，全面加强学生

8、管理1、加