关于马克思主义当代意义的两点思考

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1、关于马克思主义当代意义的两点思考摘要：在新的历史条件下坚持马克思主义指导思想，需要用不同于传统思维的新视角，进一步发掘这一理论的当代价值。为此，需要科学区分马克思主义“基本理论”与“非基本/PC理论”；需要充分彰显以往被忽视的“人的全面而自由的发这一马克思主义最高价值目标，明确在当下实践中坚持这一目标需要解决的两个前提性问题。关键词：基本理论；非基本理论；价值目标；当代价值中图分类号：A81文献标识码：A文章编号：1007-5194(2007)05-0105-05中国共产党在半个多世纪的征途中历经坎坷，但从没放弃把马克思主义作为自己的指导思想。就主观

2、而言，这是无产阶级政党一个必须坚持的“身份认同”；而就客观来说，情况远不是那么简单：在坚持这一指导思想的过程中有辉煌的成功也有惨痛的教训。由于坚持马克思主义指导思想在实践上是一个“主观见之于客观”的复杂过程，因此主体对这一理论体系的认知水平至关重要。换句话说，在世情、国情和党情都已发生重大变化的历史背景下，如果我们不能对马克思主义的当代价值有一个科学把握，即使理论上“始终坚持”，实践中也未必成功，甚至会适得其反。当前，十六届六中全会己经明确地把“马克思主义指导思想”作为社会主义核心价值体系的重要内容，科学认识这一指导思想，进一步发掘这一理论的当代意义

3、，就成为现阶段社会主义核心价值体系建设的一项根本任务。而对这一问题的深入思考，需要不同于传统思维的新视角。一、基本理论的视角1.如何理解马克思主义基本理论与非基本理论坚持马克思主义指导思想，并不是要照搬马克思、恩格斯的所有论述，而是要坚持马克思主义基本理论的指导。“坚持马克思主义基本理论，同时又不拘泥于经典作家在特定历史条件下的具体论断”，这是无产阶级政党对待马克思主义的基本原则。因此，准确把握“马克思主义基本理论”的科学内涵，是一个十分重要的问题。如果我们连什么是“基本理论”也搞不清楚或缺乏共识，那就不可能在实践中科学地坚持马克思主义指导思想。而恰

4、恰是这样一个重要问题，由于种种原因长期以来却语焉不详，以致不少人错误地认为只有以往宣传较多的阶级斗争、暴力革命、公有制、计划经济等内容才是“基本理论”，这是不科学的。可喜的是，近年来更多的学者注意到了这个问题，并对此进行了深入的思考。但就目前而言，如何确定这一体系的“基本理论”与“非基本理论”，仍缺乏一个普遍认可的标准。实际上，马克思主义基本理论和非基本理论的区分应该是有科学依据的。理论既然是主体对客体的一种认识，那么这个依据首先应该存在于认识论中。从认识论的角度看，人们对客观对象的把握是一个由个别到一般再到个别的动态过程。由于客观事物本身存在着由现

5、象到本质的不同层次，所以人们对事物的认识结果也不可能是平面的，而应该是立体的，马克思主义也不例外。列宁说过，“人对事物、现象、过程等等的认识是从现象到本质、从不甚深刻的本质到更深刻的本质的深化的无限过程。”正是这种对客体把握的不同层次，为区分马克思主义“基本理论”与“非基本理论”提供了科学依据。所谓基本理论是相对于非基本理论而言的，它是指对事物“更深刻的本质”的认识，因此其理论抽象程度相对较高，受具体历史条件的制约也较为间接；而非基本理论则是指对事物“不甚深刻的本质”的认识或具体结论，它的理论抽象程度相对较低，受具体历史条件的制约较为直接。这种理论层

6、次的差别，不但决定了“基本理论”与“非基本理论”在马克思主义体系中的不同地位，也决定了二者作用的不同时空范围。就地位而言，基本理论居于这一体系的基础层次，决定和制约着其它理论，其核心内容规定着这一体系的本质；非基本理论则居于非基础层次，由基本理论派生或受其制约。而就其作用的时空范围而言，二者也具有不同特点：基本理论具有较为普遍的指导作用，空间适用范围较广，起作用的时间也较长；而非基本理论则相对次之。当然，这种“两分法”是就总体而言的，如果具体细分，马克思主义理论体系实际上并非只有两个层次，如：包含着既唯物又辩证的科学方法的实践观（广义）一社会基本矛盾

7、理论一关于“革命”（阶级斗争和社会革命理论等）和“建设”（发展生产力、生产资料社会占有、计划经济、按劳分配等）的理论等等。在这里，较高层次的理论与较低层次的理论之间，其制约与被制约的关系是很明显的。由于前者更具有一般意义，因此适用的时空范围相对较大，而后者的适用范围则相对较小。正因为如此，马克思主义发展史上具有标志意义的理论创新，其“突破口”往往都在受历史条件制约更为直接的相对非基本的层面：列宁的“一国胜利论”和毛泽东的“农村包围城市，武装夺取政权”的理论，是对“革命”的具体道路的理论创新；邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，是对“建设”的

8、具体道路的理论创新。而相对于上述“具体道路”的理论，更为基本的马克思主义科学实践观、辩证唯物主义方法论、社会