顶兴学校学度第二学期期中语文复习试卷一

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1、顶兴学校2010~2011学年度第二学期期中复习试卷（一）七年级语文试卷（总分：120分）姓名：一二三总分班级：（一）（二）（三）考号：一、基础知识。（30分）1、拜托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“”；希望别人原谅自己，可以说：“请您原谅”，也可以说“”。（2分）2、阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）（2分）答：3、假如你

2、有幸被选为2008年北京奥运会的志愿者,进京那天,班上十几位同学到车站为你送行,临行前对将对同学们说些什么呢?（2分）答：4、给下面段落中的加线字注音，根据拼音写汉字。（6分）什么是快乐？邓稼先认为为祖国的国防事业　　　（jǖ）躬尽瘁，死而后　　　（yǐ）是快乐的；闻一多认为为寻求救济民族文化药方而锲（　　　）而不舍、沥（　　　）尽心血是快乐的；福楼拜认为周末与博学多识的朋友相聚时大家一拍　　　(jí)合、　　　（wàng)乎所以是快乐的。5、默写。（12分）（1）李白《春夜洛城闻笛》：谁家玉笛暗飞声

3、，。，。（2）雄兔脚扑朔迷离，（《木兰诗》）（3）假如生活欺骗了你，，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》（4）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）（5）在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。我们能领略到“峨眉山月半轮秋，”（《峨眉山月歌》）；欣赏到木兰“，”的矫健雄姿（《木兰诗》）；感受到岑参“马上相逢无纸笔，”的思乡浓情（岑参《逢入京使》）。（6）《木兰诗》中描写战争残酷、旷日持久的句子是：，。6、名著、名篇阅读。（6分）(1)《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的

4、，善良乐观的，自私残暴的，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。（3分）（2）《从百草园到三味书屋》写小时候的“我”一年四季在百草园里都享受到了无限的乐趣，试举例说明“我”在冬天的百草园里得到的乐趣。（3分）答：二、阅读与理解。（50分）(一)阅读《孙权劝学》，后完成第8～12题。（19分）《伤仲永》（王安石）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

5、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别

6、。7．解释文中加点的词语（4分）①但当涉猎（），见往事耳②父异（）焉③日扳（）仲永环谒于邑人④孤岂欲卿治经为博士邪（）8．翻译下列句子（4分）(1)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”9、方仲永才能发展变化经历了几个阶段？各有什么特点？(3分)三个阶段：①童年时期，。②少年时期，才思。③青年时期，才思。10、孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)（2分）方法：目的：11：《伤仲永》《孙权劝学》两篇文章分别告诉我们什么道理？（2分）答：12、吕

7、蒙跟方仲永用什么区别，你从这两个故事中明白了什么？（4分）答：（二）阅读《最后一课》选段，后完成第13～16题。（15分）（1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”（2）我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的戒尺。我

8、只好推开门，当着大家的面走过静悄悄的教室、你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！（3）可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”（4）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着绉边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的