初中古诗理解性默写九上下学期

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1、一、古代诗词（20首）：1、诗经《关雎》（关关雎鸠）（1）起兴的句子是：，和，。（2）全诗的纲统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美厕而贤惠的姑娘的句子是:（3）最能体现全诗的精祌，抒发求之不得的忧思的句子»，。2、曹操《观沧海》（东临碣石）（1）曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是，，，。（2）诗屮对景物作总写的句子是A。（3）本诗主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是，。5、李白《行路难》（金樽清酒斗十千）（1）李白的〈〈行路难〉〉中以两句诗，。正面写"行路难"来比喻

2、人生道路的艰难险阻、失意与无奈。（2）可反映李白诗浪漫主义特点及不怕困难、勇往直前、积极进取的句子，或道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是：也是最能表现诗人李白面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句。也是唱出了充满信心与展望的最强音。（4）写洒宴时诗人内心苦闷抑郁、感惜激荡变化的惜绪的句子是：（5）三年初中生活即将结束，在某同学的毕业纪念册上，语文老师引用李白〈〈行路难〉〉中的诗句，。鼓励他在今后的学习生活中继续拼搏，为实现自已的人生理想而努力奋斗。7、杜甫《茅屋为秋风所破歌》（八月秋高

3、风怒号）（1）杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在〈〈茅屋为秋风所破歌〉〉一诗中发出了，。的呼喊。（2）诗屮表现杜甫舍己力人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：u（3）不仅浓墨渲染出阴沉黑喑的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：（4）S近，中国政府宣布，免除非洲贫困国家100亿人民币的债务。这种关注人间冷暖的举动，体现了屮华民族"，。"的济世情怀。10、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（巴山楚水凄凉地）（1）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》屮表达

4、诗人豁达的胸襟和夼发向上、努力进取的精祌的句子，或喻新事物不断涌现，必将取代旧事物的哲理的诗句是：18、文天祥《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经）（1）概括写出诗人被捕前的全部经历，以示自己艰难遭遇的诗句是：（2）写出国家和个人的境遇的诗句是：1。表达了诗人对"山河破碎'"身世浮沉"的沉痛之感。（3）概括写出两次抗元，遭受失败后，对国势身世深深的忧虑不安的心情和伤感的情绪的诗句是：（4）表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，o19、张养浩《山坡羊•滝关怀古》（峰峦如聚）（1）张养浩的《山坡羊•潼

5、关怀古》屮揭示出历史是不断发展变化的、任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：（2）《山坡羊•潼关怀古》一曲屮反映封建制度下，劳动人民的悲惨命运的主旨句是：（3）《山坡羊•潼关怀古》一曲中从视觉、听觉两方面写潼关的险要，雄伟气势，暗示它二、文言文(10篇)：1.《鱼我所欲也》(孟子)(1)人生常常而临着各种各样的选择，当'义"与"生"不能两全时，我们应当像孟子所说的那样。(2)能概括全篇大意或表明全文主要观点的句子是(3)侧重从反而进一步证明了本文"舍生取义"这个中心论点的句子是3、《出师表》(

6、诸葛亮)(1)文中提出的三条建议是、、。其中最重要的一条是，因为第三条是前两条实施的前提条件，而且关系到国家的兴衰。(2)与《诸葛亮集》中"赏不可不平，罚不可不均。〃意思相同的是(3)总结西汉历史经验教训的句子或先汉兴隆的原因(4)总结丙汉历史经验教训的句子或后汉倾颓的原因1。(5)表明作者志趣过人，无意于功名利禄，生性恬淡的句子是1O76)说尽作者一生的千古名句，或既表明创业艰难，又表示出诸葛亮对先帝的忠心，或表明作者与先帝患难与共的历史的句子是，(7)受命以來，所想的是，，。(8)受命以来所做的是

7、，。(9)"刘备三请诸葛亮"的故事耳熟能详，用〈〈出师表〉〉中的话来说的句子，或表明诸葛亮鞠躬尽瘁的句子，或陈述作者"报先帝，忠陛下"的职分所在的句子是(10)意思是诚心诚意，一再相邀的成语是三顾茅庐(11)作者用来称先帝宽宏气度的句子，或能简述"三顾茅庐"故事的句子是(12)表示临危受命的句子或在危急关头挺身而出，勇挑重拘的句子或说理和陈情得以完美结合，在陈惜部分表现他临危受命的千古名句当任命一个人挽救局而时，人们也常川田

8、屮＜71伞泊(13)最能j现诸葛亮感情的六个字是2。(14)《出师表》中表明

9、侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是"，。陶渊明《饮酒》1诗屮表现境与意会，情与景会，物我皆忘，悠然自得的生活情趣的名句是："，。2表现作者对权位名利的否定的语句是.•"，。3表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适怙静的生活的诗句是："，。4《饮洒》反映诗人陶渊明的生活志向，其屮表现他优游向在的隐居生活的名句是:5陶渊明的《饮酒》一诗中，〃"，。。/z—句蕴含着这样的竹理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感。6这首诗的主旨句是：